“一二三木头人”游戏启示着人们规则的重要性和自身克制对管理的影响，有些变成了真正的木头人，有些变成了半真半假的木头人，还有些人却变成了真正的当家人。
在达成共识的前提下，任何人违反了规则，都要自觉接受惩罚。当事人通晓共识的前提下，他应该承担主要责任。规则面前，做到人人平等。当然，直接上司及有关职能部门也要承担用人、管理、培训和监督等方面的相应责任。
本游戏以“木头人”命名，其规则要求大家扮演不能有任何动作的木头，而不是让大家成为真正的“木头”。在这个游戏中，反而要求大家有经营思维，有克制自己和管理自己的能力，否则就不可能赢得胜利。
“一二三木头人”游戏规则：
规则类似于“老狼老狼几点了”。由一个人面对墙面或其他东西，背对一个或多个人，间隔距离较远，每当抓人者来回数出“一二三木头人”就马上转头看，就一有人靠近立刻停止脚步。
抓人者数数期间时，身后者就趁机迈步前进，当距离较近时，抓人者就可立马转身追人，背后者就快逃跑，被抓到者就要轮流交替抓人。
最大的启示是，我们每个人都要有定力。无论怎样的干扰和诱惑，我们都要不为所动，只有这样，我们才能实现自己的既定目标。
123木头人，主要考究小朋友令行禁止的能力，同时因为规则简单、可多人参与的特点多作为团建、茶话会等聚会项目的游戏环节，对活跃气氛起到很大的作用。一般有两种形式，一种是跑动的，一种是静止的。
扩展资料：
规则就是：一个人把眼蒙起来，大声数 123，这时候其他人可以走动， 当蒙眼的人叫”木头人“ ， 转过身的时候，他要看到其他人没有动，直至他再次回头蒙眼才能开始动。如果他看到谁动，谁就要出局。
我是木头人的儿歌：我们都是木头人 ， 不能说， 不能笑， 也不能动， 不能叫， 我们都是木头人 ， 看谁做得最最好!
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123木头人，主要考究小朋友令行禁止的能力，同时因为规则简单、可多人参与的特点多作为团建、茶话会等聚会项目的游戏环节，对活跃气氛起到很大的作用。一般有两种形式，一种是跑动的，一种是静止的。
123木头人让游戏者学会令行禁止，萌发规则意识。加强心理活动体验，增进孩子们之间的情感。懂得如何控制自己的情绪，或是挑动别人的情绪，增强人际关系，拉进心理距离。孩子的身心发展需要游戏，游戏又使各种需要得到了满足，需要的满足又带来了快乐，快乐是孩子茁壮成长的先决条件。
扩展资料
具体地说，它是：
1.一起叫口令:“我们都是木头人，不说话也不动，不走也不笑!”
2．命令完成后，立即保持静止状态，无论原来是什么姿势，都必须保持静止。
3．如果一个人忍不住说话，或笑，或行动，那么这个人就是一个游戏失败者。其他人可以拍打他的手掌作为惩罚，并喊出口令：“你为什么欺负我们木头人？”木人不说话！”
4．然后开始下一轮的木人游戏。
参考资料：百度百科-木头人
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123木头人，主要考究小朋友令行禁止的能力，同时因为规则简单、可多人参与的特点多作为团建、茶话会等聚会项目的游戏环节，对活跃气氛起到很大的作用。一般有两种形式，一种是跑动的，一种是静止的。
123木头人让游戏者学会令行禁止，萌发规则意识。加强心理活动体验，增进孩子们之间的情感。懂得如何控制自己的情绪，或是挑动别人的情绪，增强人际关系，拉进心理距离。孩子的身心发展需要游戏，游戏又使各种需要得到了满足，需要的满足又带来了快乐，快乐是孩子茁壮成长的先决条件。
扩展资料：
具体来说就是：
1、一起叫口令:“我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑!”
2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。其他人可以打他的手心惩罚，并且叫口令:“你为什么欺负我们木头人，木头人不说话!”
4、然后再开始下一轮木头人游戏。
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扩展资料：
规则就是：一个人把眼蒙起来，大声数 123，这时候其他人可以走动， 当蒙眼的人叫”木头人“ ， 转过身的时候，他要看到其他人没有动，直至他再次回头蒙眼才能开始动。如果他看到谁动，谁就要出局。
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