第1个回答 2022-06-07
挫折是人这一辈子绕不过去的风景，对于入园的幼儿来说，尤其如此。进入幼儿园，是孩子真正意义上的社会化开始，孩子从家里众星捧月的珍宝，自由自在的小霸王一下子变成众人中的一个普通人，变成必须遵守校园规则的好孩子，失去了持久的关注，失去了任性的自由，这样一个角色转变，从心理和行为两方面会让孩子遇到比家里更多的挫折和困难。
孩子遭遇挫折的经历包含心理上的负面情绪打击和行为无能的感受。应对挫折首先就要做好积极心理建设。当孩子遭遇挫折时，跟大人一样会有难受、失望、不开心等负面情绪，同时会伴随挫败、自卑的感觉，这是情绪的流动，是正常的现象，我们可以给孩子设置一个冷静角，让孩子发泄自己的种种崩溃和失控，这是积极心理建设的基础；感受情绪本身就是感受挫折的过程，这有助于锻炼孩子心理情绪的感知力，有了对失败的深刻体会，孩子才会从内心升起对进步和成功的渴望。
应对挫折的第二步，就是从行为能力上帮助孩子提升。待情绪稳定后，我们需要帮助孩子复盘反思刚刚经历的情绪和感受，给负面情绪和感受准确的定义，这可以为以后快速识别类似情景打下基础；接着可以引导孩子分析情绪产生的深层原因，找到问题所在，才好进一步鼓励孩子探寻在下一次行动中改进的方案和办法。
幼儿园的孩子遇到挫折，如果不是经过特别的训练，本能反应最常见的就是逃避，想要放弃任凭消极情绪膨胀。孩子的认知有限，实际能力提升也不是一蹴而就的。因而，帮助孩子应对挫折的最好办法就是给与孩子成长的空间，接纳孩子的挫败，也引导孩子接纳失败，专注于下一次进步。
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