怎样帮孩子 《《《《《《全》》》》》》》
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对于每一个高三学生,这一年的寒假是12年学习生活的最后一个假期,也是各人自主安排学习的最后一整块时间。家长如何对待孩子的这个假期,通常存在两种倾向。
第一种倾向是让孩子全力以赴,所有时间都用来复习功课。这些家长认为,开学后几个月就要高考了,刻不容缓。他们甚至给孩子订出几不准:不准上网,不准跟同学出去逛庙会,不准聚会。这样的家长愿望是好的,但是结果往往事与愿违。
第一,孩子紧张了一个学期,再继续绷着弦儿身体肯定承受不了。第二,马不停蹄地学习容易产生厌烦感觉。第三,憋在家里闷头看书的做法和节日气氛不融洽。眼看着别人欢欢喜喜过春节,独自一个人埋头苦干,心理上就不舒服。
的确,家长这种“拼时间、拼精力”的观念太残酷了。孩子是考生,也是个普通的人,需要张弛有度的学习和生活。
家长的第二种倾向是让孩子痛快地玩。孩子念了12年书,每个假期都紧紧张张地学习、补课、提高。眼下最艰苦的日子要来了,索性彻底放松。抱着这样的想法,有的家长带孩子去旅游,有的家长给孩子买电脑让他上网、玩游戏。
这种做法我也不提倡。劳逸结合要有“度”,假期太安逸了,一旦开学,孩子从生理到心理都不能很快适应。而高三下学期高密度的“备考演习”容不得半点迟疑,一步落后,步步落后。
建议所有的考生家长要提前周全地考虑好假期安排。既要有重点、有针对性地加强学习,又要珍惜这个考前最后的可稍事休息的阶段,帮助孩子调整身体状况和心理平衡。
家长帮助孩子设计一个有意义的寒假,要有正确的原则和正确的出发点。自己的构想再科学再合理,也要通过某种方式使孩子心悦诚服地接受,自觉地朝着有利的方向前进。
1.多沟通、多了解
有的家长凭着主观的愿望,不从实际出发,强硬推行自己的做法,把孩子的情绪搞得
很糟,更谈不上什么积极的作用。
案例
河南省考生邱某的父亲,平时很少了解孩子的学习情况,也不过问孩子已有的假期安排。为了帮孩子巩固上学期的知识,他规定孩子必须把所有课程复习一遍,再看一遍他从新华书店里买来的“考试宝典”。其实,孩子在寒假里不仅要完成学校老师布置的作业,还要参加一些相关的学习班。这位父亲一贯采取厉惩严罚的教育方式,高二时还打过孩子,所以此番发号施令,孩子一听就心里发毛,背上了沉重的思想包袱。
邱某告诉我,自己本想利用寒假重点整理一下第一学期的内容,再制定出下学期的学习计划,而父亲的要求打乱了他的步子。明知根本没时间完成这份额外的“作业”,又不敢当面提出异议,只能表面上应付着,既花心思又牵扯精力。
这位父亲以家长的身份居高临下,自以为正确,实际上是主观主义作派。这是百分之百
要碰壁的。家长碰壁事小,伤害孩子事大。
2.商量讨论
有些家长常以命令式的口吻对孩子说话。对于十七八岁的孩子,即使正确的意见以简单生硬的态度传达出来,他们也很难接受。况且家长的话有时也不到位、不对点,甚至与实际不符,孩子就更不服气,即使表面不吭声心里也会想:爸爸,你什么都不懂还在那里瞎指挥!家长与孩子谈话,在人格上要平等,晚辈尊重长辈,长辈爱护晚辈,相互之间就容易交流,容易亲近。为什么孩子和自己的同学、朋友谈起话来无拘无束、没完没了、欢声笑语,就是大家在人格上是平等的。
高考毕竟是一个大考,高三的学生本来就有心理压力,这种情况下家长就更要尊重和体谅孩子,凡事与孩子商量着来,不能口气太硬。
北京考生肖某的父亲是一个大企业的领导,平时工作特别繁忙,跟孩子沟通少,就希望借着春节的温馨氛围与孩子聊聊天,拉近距离。
有很多工作繁忙、无暇顾及孩子的家长,一旦逮着这么个“教育”孩子的时机,恐怕会迫不及待地发出一连串“拷问”:学习怎么样,成绩怎么样,为何没考好,有什么计划……
而这位姓肖的父亲却很讲究方式方法,对孩子避谈“学习”,而是讲了自己这一年带领企业员工打拼事业的付出与收获,俨如在与一个懂事明理的平辈人谈心。父亲的信任感染了孩子,孩子自然而然地也给他讲了很多学校里的故事,讲了自己在高三这半年经历的酸甜苦辣和心态起伏。就这样,孩子给爸爸提建议,让他减轻压力,处理好竞争;爸爸也从自己的角度教给孩子提高学习效率的方法。父子俩谈得非常融洽,不仅加深了情感,更有学习和生活上的获益。
家长与孩子的交谈除了讲究方法,还要选对时机。据我调查,除了极个别的学生把高三寒假当做名副其实的假期,一味疯玩,大多数学生还是下了相当大的功夫来备考,丝毫不比平日轻松。所以,家长一定要注意到他们的心理特点,不要选择孩子做不出题、急躁沮丧的时候跟他讨论问题,要趁着孩子心情比较好的时候,比如春节这样的宽松气氛下,跟他交流讨论,效果就会很好。
● 怎样帮助孩子复习功课
在寒假里家长怎样帮助孩子复习功课,也是很值得讨论的。其实所谓“帮助”,不是和孩子讨论具体的学科问题,或者帮助检查作业,而是给予孩子一定的正确提醒。
1.提醒孩子对上学期的学习进行总结
高三上学期,孩子要考的功课已经初步复习过了,家长可以直接或间接地给孩子提个
醒,让他进行一些自我的总结。每门课的学习情况怎么样,存在哪些问题,取得了哪些进展,特别是在方法上要进行哪些改进,怎么提高学习效率。
特别是那些平时很用功、时间抓得很紧、但不善于总结的孩子,往往一到寒假就没日没夜地埋头苦干,做得多,想得少。家长一定要提示他们,复习需要有重点、有计划、有针对性。
不要太看重复习的遍数。不复习固然不行,复习一遍也不够,但并不是说复习的遍数越多越好。对知识熟悉到了一定程度以后,就应该侧重分析,消化理解,培养举一反三的能力。
2.提醒孩子制定寒假作息时间表
寒假里,孩子的作息时间与平时在学校里不太一样,没有课时限制,也没有铃声提醒。春节期间还难免有一些社会交往活动。所以,家长考虑到孩子的学习需要和生活节奏,要提示孩子有一个固定的作息时间,让孩子形成规律的生物钟,既提高学习效率,又利于身体健康。
让孩子适当参与社交活动 3.让孩子适当参与社交活动
春节到了,孩子与自己的亲朋好友一定会相互拜访,这是人之常情。不能因为上了高三就不与人交往了,那也不切合实际。但是,家长应提示孩子交往要适度,不能放纵,比如遇到亲戚朋友一聊就是半天一天,或者去卡拉OK,去跳舞,去大吃大喝。
而且要注意时间的搭配,一天学习七八个小时肯定很累,那么就把时间安排好,利用剩余的两三个小时和朋友叙谈一下。既是放松,又能从别人那里吸取一些有用的经验。
案例
2004年除夕前一天,北京考生杜某和兄弟姐妹商量好一起去姥姥家吃年夜饭。因为他正在紧张的高考复习中,便说:“我晚一点到,但一定会去陪你们玩。”
除夕当天,杜某早上7点多就开始复习,除了中午的吃饭和休息,一直在书桌前坐到下午4点,算起来已经过去了8个多小时。这时候,他觉得今天的复习应该到此结束了,去和家人欢度春节吧,也让姥姥开开心。
骑着车到了姥姥家,见到同辈伙伴们非常开心,大家一起痛痛快快地玩到夜里12点。这一天,杜某既没耽误与家人团聚,也没放慢复习的进度,可谓一举两得。自己满意,伙伴们满意,父母和老人也很满意。
4.不主动给孩子买教辅材料
现在的教辅材料太多了,仅北京图书大厦就摆出了上千种,名目繁多。家长不熟悉高三的课业内容和考试要求,对教辅质量和价值很难明辨。所以,如果不是孩子提出来需要何种教辅,我认为,家长一般不要主动去给孩子买。
第一,家长不知道孩子是否已经有老师指定的教辅。第二,家长不知道哪种教辅是符合当年高考思路的。第三,孩子有没有时间做这些教辅家长也不清楚。
如果是孩子委托家长去买,家长一定要问清楚是老师指定的吗?书名、作者、出版社和定价都要记清楚,这样才确保不会买错,做到针对性强,目的性强。
● 怎样帮助孩子调整心态经过高三上学期紧锣密鼓的复习,孩子的心理压力很大,且随着时间的推移可能越来越大。开学之后,很快就要进行一模、二模考试,有的地区实行考前报志愿,紧张的事情会接二连三地出现。
所以,寒假是家长帮助孩子调整心态的一个重要时期。要想办法切实降低孩子的压力,以充满信心的姿态,紧张而有次序地去对待下学期一模、二模以及高考的到来。
1.充分利用春节的节日气氛
春节象征着春天的到来,意味着祥和温馨,人们在春节里相互祝福。这些年来,随着科学的发展,各种媒体,特别是电视媒体对节日气氛的烘托起着非常大的作用。
一个人在大环境、大背景欢乐的气氛中,自然也会受到它的影响。因此家长要抓住这个喜庆的时机,适当地引导孩子体验节日的欢乐,感受节日的阳光,充分利用社会心态、社会心理的感染和暗示,使孩子愉快起来。
家长不要在寒假里,特别是春节里死盯着孩子,每天复习10个小时实在是没有必要。特别是大年三十、初一、初二,一定让孩子少看点书,既要抓空复习,也要用一部分时间去放松,从压抑的状态中解放出来,拾起蓬勃的信心。
2.尽量让孩子倾诉苦衷
高三上学期的紧张学习生活会给孩子造成郁闷、焦急、烦躁甚至委屈等心态。孩子在寒假里,特别是在春节期间与家人交谈、与朋友交谈时,要引导孩子尽量把自己的苦衷倾诉出来。我的经验是,轻度的心理问题只要倾诉出来就能好上一半。
平时孩子很少有时间顾及自己的内心感受,苦的甜的都装着,无暇梳理。寒假里,特别是春节期间,家长与孩子接触机会多,交流机会多,话题也多,能帮助孩子把不良的心绪释放出来,再加上一些适当的引导、鼓励和支持,对调整孩子的心态会起相当重要的作用。
高三学生的心理问题应该说是普遍存在的,但大部分属于轻度,都可以自行调整解决,或通过亲朋好友的侧面帮助来解决。
3.营造温馨、安静的学习心理气氛
假期里,特别是春节期间,拜年、串门的人要多一些,要帮助孩子在这个气氛中扫除压抑心态。但是同时又要帮他控制分寸,要有限度,不能整天人来人往、电话不断。
案例
一位北京考生的父母非常重视给孩子营造好的学习环境,他们约定大年三十以前,每天晚上只看中央台的《新闻联播》,以免孩子复习受到影响。
到了大年三十,一家三口商量着这两天应该看看电视,欢快一下。但父母提醒孩子要抓紧早晚时间复习,不要光全把心思放在玩上。过了初三,原来的约定又恢复了,父母除了《新闻联播》什么节目都不看。
知道孩子要高考,亲朋好友也很谅解,一般不去家中打扰,通电话也尽量长话短说。偶尔有人提出想登门拜访,父母也会为了孩子婉言谢绝。
这样一个寒假,孩子丝毫没有耽误学习的进程,身体和心态也得到了很好的舒展。正是因为各方面都有所进步,孩子对高考充满了信心。
孩子如何过寒假
副标题:
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:659 更新时间:2005-1-24
寒假马上就要到了,我们的孩子们可以松一口气,但是家长们心里开始紧张起来。各位家长首先想到了什么?
一位家长说报班,主要是补习班。咱们现在的国家是应试教育。大家都想考大学 ,作为家长来讲,都希望自己的孩子从小好好学习,将来上个好学校考一个好大学。大学毕业以后才能找一个好工作。大家都是按着这个逻辑来要求自己的孩子。这样等于应试教育把孩子本身限制住了,我是这么认为。
另一位家长说我是这样想的,他在上学期间一切安排都是别人计划的,孩子大了,自己应该能够计划想要做的事情。数学不好就去学数学,有补习班;认为身体不好,去锻炼身体;想游泳,就报个游泳班;想睡觉,可以睡到自然醒。让他自己去计划。当他计划以后,我们可以看他哪个地方有问题再跟他去探讨。
嘉宾的建议是,第一要给孩子一个很好的休息时间。第二就是要花时间跟父母在一块聊聊天,逛街,谈生活、学习,谈自己心里的话。第三就是自己看看书、电视、电影,跟朋友出去玩。
其实个人的看法就是要让他学会独立,让他自己去安排。中国的家长认为,过多的呵护就是责任心,我们的家长非常有爱心的把孩子教坏了,把孩子的生存能力剥夺了,把孩子摧残掉了。每个孩子不一样,孩子也要去强调一个作业,包括美国人也要作业。为什么要作业?要告诉孩子什么是必须做的,做了必须做的、应该做的,再做自己喜欢做的,这一条原则,我觉得是很有道理的。
作为家长,应该更多考虑的是在寒假期间,自己角色的转变。我们平时是家长,在寒假里,第一要做老师,是一个负责评价的角色。先给学生打分,然后掌握学生的学习状况。第二就是朋友,跟孩子多沟通。能够平等的坐下来聊天,最后才是我们一直的角色——家长。当寒假的时候,也得让孩子吃饱穿暖,像平时那样井井有条。
各位家长在回忆起自己寒假的时候,肯定有很多很美好的记忆,也希望我们的孩子在回想起学生时代寒假的时候,也能够留下更美好的回忆。
http://www.jthcsx.com/shequ/ShowArticle.asp?ArticleID=458 -----专家建议
参考资料:http://edu.sina.com.cn/focus/kdx/index.html