我家隔壁有个6岁小孩，最近一段时间，每天晚上10点了都还听家长在训斥孩子！我一直以为是小孩调皮也没在意。今天碰到聊天才发现，原来是小家伙做作业！每天都要2小时以上，家长急孩子不急！一个家庭作业让我这邻居都好像老了几岁，憋出内伤！说起小孩作业直摇头！一年级的作业有那么可怕吗？
育儿识字
原来小孩上了一年级每天都有家庭作业，之前在幼儿园不识字，作业必须要家长陪着做！可小孩一会喝水，一会上厕所，一会玩玩具，这作业半天也没什么进展！每天晚上搞到10点！看样子小孩在幼儿园还是认识点字的！可能有人许多家长会反对，包括幼儿园也不正式的教小朋友认字！但是我打定注意了，多少还是教些常用字！下面一个朋友无意中参加了个家长课堂，里面有个教识字的，感觉还是很不错了！各位宝爸宝妈一起来看看吧！
141104恬恬-三岁女宝成长日记《2017年11月1日》
【参加拥抱未来精准教育学习第3天】
1、今天宝宝值得夸奖的地方或让你感动的一件事：
今天放学时，是和爸爸妈妈一起回来，小家伙左手牵爸爸，右手牵妈妈，有说有笑，很开心的，上楼梯的时候还顽皮的一步上两个台阶！记得这个还是我好几个月以前教她的，原来小家伙一直都记的！可不能小看3岁小朋友！
晚上吃过饭之后，小家伙就把幼儿园发的字卡一个个拿出来！因为之前我为了她让认字卡，特意找了一个比较大的透明的塑料瓶装起来，就是以前装大大泡泡糖的那种！瓶子的口比较大，可以好像摇奖一样将字卡打乱，这样小家伙拿起来比较方便，拿一个字卡就认一个字！这都不知道是第几次认字了！轻车熟路！
不过今天小恬恬想当老师，我和妈妈当学生！恬恬老师拿一个字卡读一次，要我和妈妈跟着读一次！小家伙很有成就感，学的有模有样的！40多张字卡全部一张张读完，几乎没有认错，只有两个的字声调错了，当场我和妈妈就纠正了！感觉这样玩游戏式的阅读的识字还不错。今年9月入幼儿园差不多认识80多个字了，而且是真正的认识，不是在这个书上认识，换个地方就不认识了！
2、育儿方面需要解决的问题
今天表现总体不过，只是有时表达能力不够！小家伙到阳台上拿东西，自己搬了张小凳子，得瑟时不小心摔倒了！想让我们帮忙却不说话，在那哭，其实自己完全可以起来的！我们就引导她说，你想别人帮忙，要和别人说！用课程里的一个经典老话术“我们商量一下，好不好”，在后来读字卡的时候，没有打招呼就想让我和妈妈跟着她读，在我们提醒后才比较生涩叫人“爸爸，你跟着我读字卡好不好”，之前的情况是指着我和妈妈“跟着我读”，也不叫人！算是一个新的尝试吧
【亲子共读训练记录】
共读时间：8：00
共读时长：30
共读地点:沙发
共读内容：《好饿的毛毛虫》
对于3岁幼儿园的小朋友识字你怎么看，我之前也教过我家小孩一些字，也有读一些绘本！小家伙在绘本上认识，也出现换一个地方就不认识了，原来小孩识字是和成人不同，制作字卡这个方法感觉不错哦！不知各们宝爸宝妈对于识字有什么更好办法，欢迎大家一起讨论！喜欢就关注我吧，五好宝宝，每天说说一点育儿故事！
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烦恼
幼儿园作业多，孩子都厌学了
“妈妈，我不想去幼儿园。”
最近，5岁的女儿常对李女士这样说。
她女儿上的是所民办幼儿园，老师常布置很多作业，比如一个字写两行，要算20以内的加减法，要家长提问课后习题等。
李女士说，女儿不会算数被老师批评了几次，从此对幼儿园有了抵触情绪，“现在都厌学，小学咋办。”
长期以来，受“不能让孩子输在起跑线上”观念的影响，一些家长和幼儿园以拼音、识字、算术、外语等作为衡量儿童成长和办园质量高低的标准，加重了孩子的负担。
“幼儿教育遵循的最重要原则，就是从幼儿生理、心理特点出发，因材施教，促进幼儿身心健康发展。”省教育厅相关负责人说，将小学教育提前到幼儿阶段违背教育规律，是拔苗助长，不利于孩子的健康发展。
为此，省教育厅规定：不准幼儿园提前教授拼音、写字、笔算等小学教育内容，不准以举办兴趣班、特长班和实验班为名进行各种提前学习和强化训练活动，也不准幼儿园给幼儿布置家庭作业。
声音
“过早学习是拔苗助长”
“幼儿园上完都不认识几个字，不会拼音也不会算数，不等于白上了？”一家长担心，幼儿园不教拼音、写字，会让孩子输在起跑线上。
不过，也有很多家长表示赞同。
“幼儿园就是让孩子玩的，孩子太小就学认字、算数易导致厌学。”孩子家长谢女士认为，幼儿园阶段兴趣和习惯的养成比多认几个字、多学几个拼音更重要。
另外，一小学老师也对幼儿园教小学内容持反对态度。
她发帖说，现在幼儿教育混乱，一些幼儿园中班就开始教英语(论坛)、数学、拼音，有的老师英语发音不准，甚至连汉字也会写错笔画。
上小学后，老师还得一点点纠正，真不如让孩子在幼儿园好好玩耍，“过早学习是在拔苗助长”。
据了解，国外幼儿园根本不教小学知识，在澳大利亚，幼师的主要工作是让孩子玩得开心，培养他们独立的人格；在日本，幼儿园会组织各种户外活动，让孩子亲近自然，同时也很注重孩子兴趣的培养；在美国，幼儿园以动手制作手工和户外活动居多，培养孩子的动手能力。
