如何让幼儿在主动探索中学习数学？

Question

如题所述

Answer 1

数学学科本身是一种抽线的逻辑思维，而小孩子思维还处于具体形象阶段，所以要提高数学能力，只有和孩子多做数学游戏，做游戏一定要有工具，即一个具体的载体，比如带孩子去动物园，就数一数动物，吃水果就数一数个数，总之抓住生活中的各个细节，将数学数数融入进来，同时多玩玩搭建游戏，让孩子更有空间立体感，因为数学中的几何几乎就是考察点线面这些知识，需要孩子有很好的空间感。

幼儿对数学的认知需要具备以下几方面：1、学习数学的兴趣当幼儿感知和发现到周围物体的多样性时，便能体验和发现生活中很多地方都能用到数学，对数学学习开始感兴趣。2、主动探索操作，寻求答案基于幼儿对数学感兴趣，便会主动探索，通过不同方法寻求答案，过程中智力得到开发，多项数学能力也得到提高。

感知实物，学会比较幼儿在这个阶段能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述，能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。理解数和数量结合具体事物让幼儿通过多次比较，逐渐理解数字和数量的意义。 孩子还比较小，所以不需要特意的去教，而是在和他玩耍的时候间接教他数数字，这样孩子更容易接受且对日后的学习越来越感兴趣！

挂图朗读为主，不用过分刻意。再来就是实物数数教学。例如，桌子上的苹果数量，玩具分类多少等。数手指的游戏等。数字儿歌能增加孩子学习的兴趣等。把你数学应用到日常。例如:逛街，公园，小区里数掉下来的树叶花朵等。三岁到四岁可以根据孩子握笔能力（每个孩子发育情况不一样）。可以买描红本做练习。学写简单的数字。

Answer 2

首先就是要让孩子学会学习的技巧，而且也可以将这种教学加入到平时的生活或者是玩耍的过程当中，父母一定要培养孩子理性思维能力，然后也可以在玩游戏的过程当中开发孩子运动。

Answer 3

首先应该提高孩子对数学的兴趣，而且在学习数学的时候也可以穿插一些游戏，提高学习数学的趣味性，这样才能够提高孩子对数学的积极性，同时也应该通过一些实践活动让孩子自己去体会。

Answer 4

平时可以在生活中让幼儿接触一些数学的知识，而且应该让孩子养成一个好的习惯，并且可以将幼儿学习到的知识运用在生活中，可以让幼儿主动探索学习数学。

Answer 5

给孩子创造一个好的数学环境，应该尊重孩子对数学的兴趣，可以给孩子买一些卡片，也可以给孩子报一个数学班都是可以让孩子在主动探索中学习数学。