谈谈识字教学中如何做到识写分离

如题所述

推荐答案 2017-01-04

新课改下,生字教学编排的特点是识写分离,多认少写,这样编排的目的是为了增大学生的识字量,减轻学生的写字负担.但许多教师在实际教学中却感到这样的编排为学生巩固识记生字带来了麻烦,特别是老教师,教惯了老教材,运用传统的以教师讲解为主的方法进行生字教学,教师讲得口干舌燥,学生却收效甚微.因此,针对这一现象,我结合新课标精神,对低年级识字教学进行改革实验.

温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考

当前网址：http://22.wendadaohang.com/zd/CShSf02Xf26XhIC6XI.html

相似回答

如何远离错别字答：1、重范写 在教新字时，教师不能盲目地以为这些字以前都学过的，现在只是抄写。特别是对一些容易写错的部位，要正面强化，如“讲卫生，纸屑不乱扔”防止“纸”下加点，“老虎是用锋利的爪子捕捉猎物”防止“虎子头头”少勾。对于那些易错的字要加强范写。让孩子从对认读字的整体感知尽快过渡到关注细...

浅谈如何上好跨越式识字教学答：(一)、教学模式方面。教师对识字教学一直都缺乏系统的研究，大都以教师的经验来把握教学，并没有形成一个可行性强、实效性高的教学模式。在识字教学中，一般都局限于课本中，并没有将学生的生活与识字教学联系起来。教学过程枯燥，无法引起学生的兴趣，学生学习的难度大，学习效果不佳。。（二）、教材方...

大家正在搜

如何做到前后端分离如何做到控审分离人体分离怎么做到的怎样做到工作生活分离离心分离前后端分离工作分离生活与工作分离水分离