1. 这里的情况你是清楚的。
2. 学好语文和输血，对青年人的成才才会起促进作用。
3. 并列关系：既……又一边……一边一方面……一方面一会儿……一会儿
4. 同学们都觉得书籍是我们的好老师。
5. 肯定语气改成反问句如：
6. 老师对我的教导，难道我会忘记吗?
7. 扩句后不能改变句子的结构。
8. 不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
9. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来
10. （1）“我知道是怎么回事啦！你们看，我马上会找到我的木匣子。”他笑起来，对小伙伴们说。
11. 既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。
12. （1）有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？”
13. 所加的修饰词必须与主干搭配得当
14. 借助标点来增色。
15. 选择关系：是……不是宁可……也不不是……就是与其……不如
16. 全班同学都参加了这次植树活动。
17. 转折关系：虽然……但是尽管……还是
18. 词语位置的变换：如
19. 小华对小丽说：“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排演。”
20. 小华告诉我：“我的《儿童时代》先借给你看。”
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