你来这里之前学过中文吗英语，内容如下：Did you learn Chinese before you came here。
一般过去时(simple past tense)表示过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。在英语语法中，"时"指动作发生的时间，"态"指动作的样子和状态。
用法：
1、一般过去时表示在过去某个特定时间发生，也可以表示过去习惯性、经常性的动作。一般不强调动作的影响，只说明的事情。 句式:主语+动词过去式+宾语+其它 I had a word with Julia this morning.今天早晨，我跟朱莉娅说了射习夜几句话。He smoked many cigarettes a day until he gave up. 他没有戒烟的那阵子，抽烟抽得可凶了。
2、一般过去时常与表示过去的时间状语或从句连用，如:yesterday,last week ,in the past ,in 1993,at that time,once,during the war,before,a few days ago,when 等等. 注意 在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。 He died in 1990.
3、表示过去连续发生的动作时，要用过去时。这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。 The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。
4、表示在此之前一段时间内经常或反复的动作。常与always，never等连用。 Mrs. Peter always carried an umbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。 (只是说明她过去的动作，不表明她是否常带着伞。) 比较 Mrs. Peter always carries an umbrella.彼得太太总是带着一把伞。
你来这里之前学过中文吗英语翻译如下:
Have you learned Chinese before you came here?
怎么高效学习英语：
1、树立理解背诵的观念 随着年龄的增长，同学们的理解能力逐渐增强，简单机械的背诵不但费时费力，而且容易产生厌倦的情绪，因而学习效率很低，这就要求大家不要死记硬背，而要在理解的基础上进行背诵，以提高背诵速度，增强学习效果。
2、扫除语音障碍。单词读不准音或不会读是背诵的一大障碍。一篇课文中如果有太多生疏的单词，就会影响同学们背诵的信心。为此，我们可以通过听录音或听教师的示范朗读来帮助自己找出这样的单词，纠正发音。同时，还要注意句子的语调、不完全爆破、重弱读等语音现象，增强诵读的节奏，提高背诵的效果。
3、抓关键词语。背诵时，有些同学习惯逐字逐字的背诵，把一个完整的句子弄得支离破碎，影响了背诵的效果。我们知道句子是短语构成的，不同的短语构成不同的意群，读的时候，我们应该按完整的意群进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，这样在我们记忆中也是一个完整的句子。
4、排除语法上的困难。课文中那些句子较长、结构较复杂的句子是同学们最难理解最难背诵的。对于这样的句子，同学们可以先分析其结构类型：简单句，分清主、谓、宾、定、状、补;复合句，弄明白是哪一种类型的复合句。同时，还要注意句与句之间的联系。这样就可以迅速理解句子的意思，背诵起来就容易多了。
5、把课文分层进行背诵。根据课文的中心内容划分层次化整为零、化难为易、逐层背诵。最后，通背全文，查找不熟的地方，进行强化背诵。