第1个回答 2020-12-07
最近集中新认识了一批朋友，每个朋友都有自己的特点，有优点，有缺点，有自己的个性，也有通性。我发现很有意思的是，聪明和勤奋是我们在评价一个人的常常提起的词语。今天我想聊聊我对这两个词语的看法。”
一、学业上
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在我小学的时候，曾经被老师形容聪明，但是贪玩。（我相信几乎所有的人都曾经从老师那里得到这样的评价。）然而到了初中，老师对我的评价改成了虽然不聪明，但是很勤奋。在我求学之旅中，我发现很有意思的是，勤奋和聪明几乎成了互斥的两个词语，组合通常就是这个人聪明，但是不勤奋；或者是这个人不聪明，但是很勤奋。
我在学生时代，对于老师的评价都是很排斥的，不管好的还是坏的，因为我认为老师压根就没有用心观察过我，对我的总结肯定是片面的，我一直是那个我，但是老师的评价却跟着不同的老师一直在变，所以我当然不相信老师们的。
后来，我自己有一段时间当初中老师，接触了很多家长，我发现我也很喜欢用这两个评价，那一刻我终于理解了老师为什么这么说：
这个学生贪玩不勤奋，但是很聪明。（委婉的说，小孩成绩不好，但是用说他聪明安慰一下家长和学生。）
这个小孩不聪明，但是很勤奋。（委婉的夸赞小孩成绩好，但是不要夸得太满，也给其他学生激励，只要勤奋都可以学的好。或者是小孩成绩不好，但是很乖，这样说给家长点希望，也希望家长不要苛责学生，因为学生已经努力了，学习不好是因为不可改变的天性“不聪明”。）
我发现这就是老师这个行业的套路。甚至这也是邻居们的套路，家长们的套路，大家都爱这么说。这是中国人的语言艺术。
二、工作上
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工作以后，也常常会遇到这种情况。同样一个我，同样的一个同事，前一段时间我还是他口中聪明的人，后一段时间又跟我掏心窝，实话跟我讲不觉得我有多聪明，并不是天才。我变了吗？我想大家都一把年纪了，IQ早就定型了，一直都是那样。那为什么呢？因为评价者是有潜台词的！
如果说一个职场中的人很聪明。通常是说他只有核心工作能力强，其他方面一塌糊涂，评价者不得不折服他的核心工作能力，但是对除了核心工作能力以外的其他方面的都很有意见，只好折衷说这个人很聪明。
如果说一个职场的人很勤奋。通常是说这个人核心工作能力一般，也不是很出色，但是就是各方面都差不多，都不差。评价者往往某一方面比他强，心里不服气，但是实际上综合能力不如对方，又不得不承认现实。所以只要嘴硬说对方不聪明，但是勤奋。潜台词是说只要自己勤奋会做的比他好。
所以夸一个人聪明，大多数情况下并不是一种称赞，是一种不服气的折衷。可能评价者本身也没有意识到吧。
聪明和勤奋
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其实评价一个人是没什么意义的，因为每个人都是个性的，评价一个人除了发泄发泄，又有什么收获呢？
我觉得重点要学习“聪明的人”的核心工作能力，他肯定是有一套核心秘诀的。另外就是要学习“勤奋的人”成体系做事情的能力，学习他们如何成体系的把各个方面都做好的。
我想我以后还会大量使用这两个词语去和别人交流看法，因为这就是中国人的语言艺术呀。