孩子在很小的时候就可以表现出在某一方面的特长，这些特长是怎么来的？遗传的？还是教育的？怎么回答这个问题？
伦理道德方面的要求，不好用实验来回答些问题，但是有大量的案例观察。
1、如果不是亲生的，而是收养的、寄养的孩子呢？中国弃婴美国体操冠军
2、狼孩、猩猩的故事
3、反例：同卵双胞胎，也会有不一样的特长，不一样的人生。
对孩子特长培养的基本观点：
1、不否认天赋的差异
2、更相信后天培养的作用。
可以总结出规律：出生不久的孩子具有无限的可能性，人生之路的不同；后天的教育远远大于人与人之间天生的智力差别，门里出身自会三分，是后天环境和教育的影响更大。
特长培养步骤：
那么该怎么培养呢？
一、父母主导，试探性发展，按照父母的喜好，意愿及早开发孩子潜力，抓住关键期
二、观察天赋：发现孩子的天赋
三、强化天赋，方向性发展，突出培养孩子的特长
四、调整方向，看孩子的反应，不要怕喜新厌旧，及时调整。
下面分几大块说说：
一、父母主导，试探性发展
孩子出生，看不出有什么天赋，怎么开发呢？
抓住关键期，按父母的期望开发。成长的过程，是一个不断专业化的过程，一方面不断损失能力，另一方面不断增强能力，是一个舍得的过程。
心理学的研究（猴脸实验）已经表明：孩子的注意力还没有分化，区分猴脸、人脸的能力是一样；区分噪音、亲人声音等各种声音的能力也是一样的；
甚至人还具有利用声音“看见”物体的能力，想蝙蝠和海豚那样的能力。陈燕听声辨物
三、强化天赋：培养兴趣、而不是注重技巧和考级
家里创造环境氛围，请专业老师、上辅导班
学习音乐：很多老师教孩子学习音乐，只是教一些技巧，总让孩子像机器一样不停地重复练习，枯燥无味，练习体育项目也这样，一个挥拍练习好几周，没有兴趣。
音乐老师应该教孩子如何欣赏音乐如何发现音乐之美，培养孩子的爱好，比技巧重要得多。舞蹈、体育也一样。
千万不能把爱好逼成负担、逼成痛苦
1、有一个弹钢琴的视频，和背口诀的视频一样，孩子边弹边哭
2、看看福原爱的妈妈是如何培养的
鼓励为主，注意看着孩子的反应。以他可接受为准，不能以大人认为该怎么样怎么样，这样做都是为你好，你将来就明白了，及其错误。
父母都希望孩子拥有更多的能力，因此很多家长都给孩子报了各种特长班，希望孩子成为有特长的人才。但是特长教育这4个误区要避免，否则不仅不能让孩子的特长充分发挥，甚至对孩子产生了负面影响。
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