古筝节拍器怎么使用

Question

如题所述

Answer 1

摘要：很多人在弹古筝时没有节奏感，他们的第一反应就是通过节拍器来解决这个问题。古筝节拍器可以用于练习曲、乐曲的快板段落，另外还有技术难点和节奏比较规整的段落部分。那么古筝节拍器怎么使用呢？古筝节拍器怎么调声音？下面就随小编一起了解下古筝节拍器的使用方法吧。一、古筝节拍器怎么使用
1、以摇指为例，在分解练习中最常见的就是四个十六分音符的连续演奏，在练习初期我们通常是下图的节奏。
搭配节拍器进行速度练习我们以60的速度为标准，以四个十六分音符为例，首先练习分拍。（分拍就是将我们常规的节拍放慢一倍的速度练习。）
当节拍器每响（摆动）一下，实际演奏两下，确保每个音符稳定。
2、现在我们提升至90的速度，同样练习分拍，速度明显变快了，再提升至120的速度，同样练习分拍，当我们熟练演奏分拍后，我们再来试试单拍的节拍器训练，这是一个循序渐进的过程。
3、当我们熟练演奏分拍后，我们再来试试单拍的节拍器训练，这是一个循序渐进的过程。
我们仍然以60的速度为标准，以四个十六分音符为例。现在，节拍器每响（摆动）一下，实际演奏四下，同样，提升至90的速度，当你熟练演奏90的速度时，可以发现摇指基本可以连成“线”了。120的速度已经可以将摇指技法线性要求完整演奏了。
注意事项：养成正确使用节拍器的习惯才能帮我们准确地稳定节奏、提高速度，这也是在日常练习中我们提倡的“阶级提速法”，降低我们的学习压力，更易达到练习目标。
二、古筝节拍器怎么调声音
【不管什么型号的节拍器，设置好小节数、节奏型、速度即可开始】
1、长按模式按钮，转换到节拍器模式。
2、连续按动模式按钮，将底部的数字变换为4。
3、连续按动最左边音符按钮四分音符(1个小蝌蚪)。
4、按动上下箭头(第二或者第四)调整右上角数字为70(这是速度)。
按动中间的开关按钮，节拍器就开始工作了。
当前状态为：
四分音符为1拍
每小节有4拍
速度为每分钟70次
古筝节拍器的品牌、型号很多，不过功能、原理和使用方法基本都是一样的，下面以AMT-520G古筝专用节拍器为例：
功能：调音器/节拍器/定音器三合一的
节拍器模式：
速度范围：30-260拍/分节拍：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9外界链接口：信号输入插孔;耳机输出插孔尺寸：100*65*17mm电源：2节AAA电池重量：76g
首先装上电池，然后把上面的架子夹到琴上面,它屏幕上会有显示的,打开琴盖后用扳手调节松紧,再弹屏幕上显示的弦数,根据它的提示调音,显示绿光后说明这根弦准了.再揿节拍上的键逐渐把弦数往上调,重复就可以了.
AMT-520G校音器模式：
1.校音模式：十二平均律模式/古筝模式
2.可调古筝调式：D,G,A,C,F,#A
3.校音方式：手动/自动
3.拾音范围：A0(27.5HZ)---C8(4186.00HZ)
4.A4频率范围：440HZ
5.校音误差：0.5音分
三、每个阶段孩子使用节拍器的方法
1、初级阶段
在“1+1”古筝基础教学法中，在初学的第四节课就导入节拍器的教学，并持续地进行节拍器的运用。在初学阶段运用节拍器的目的：
(1)让学生能够初步接触并了解节拍器;
(2)养成良好的跟随节拍器的练琴习惯;
(3)通过节拍器初步建立稳定的节奏。
初级阶段的练习曲节奏规整，均为全音符或是四分音符，练习时将节拍器将节拍器的速度调整为：四分音符，50-60的速度，学生跟随节拍器练习非常容易，边唱边弹，学习兴趣浓厚。
2、中级阶段
节拍器在中级阶段的教学中好处逐步显现。通过初级阶段节拍器训练，学生的节奏把握以及比较稳定，在此基础上从以下两个方面进行要求：
(1)基本功的练习，练习时逐渐加大弹奏力度，并通过节拍器逐步提升弹奏速度;
(2)乐曲中的快板段落或者节奏规整的段落，通过节拍器进行循环渐进的速度提升练习，让学生感觉每节课自己都在进步，练习目标也更加明确。
3、高级阶段
节拍器在高级阶段的教学中更为重要，教学的重点主要体现在：
(1)练习曲在力度稳定的基础上，通过节拍器要达到一定的速度要求，在基本功训练合格的基础上才能进行高级曲目的学习，否则乐曲的弹奏基础跟不上;
(2)乐曲部分在完成速度要求的同时，让学生在提升弹奏速度的同时，还要根据节拍器速度去演奏，从而更好地表现节奏、乐曲中的音乐情感和音乐形象。