好学校，教给学生真正的努力和拼搏
刚进X大附中，我就发现，只有自己小学玩了六年，别人可都不是啊。
我那时的英文水平，基本限于认识26个字母，估计比现在很多英文启蒙做得早的3、4岁的孩子还差远了；
我的海淀同桌，英文如百灵鸟一样流畅悦耳，看英文电影完全不用字幕，和外教成了忘年交，经常谈笑风生。
她在小学六年，已经能把很多原版的儿童文学名著，如《夏洛的网》《杀死一只知更鸟》等，全书背诵了。
数学、语文、物理、化学，每一科都被学霸们碾压。
坐在我后面的男生，初中就学完了中学数学，开始自学微积分和大学高数；
我们语文课代表，小学就熟读四书五经，能用古文洋洋洒洒地写作；
听高中班主任说，我们学校的一位学长，爱好天文，天天去学校的天文台观测，国内外天文权威刊物发表论文，因为贡献重大，国际上把一颗小行星，以他的的名字命名，那时他16岁。
上中学之前，我一直以为自己怪不错的呢。上了好学校，才知道自己多么才疏学浅，才知道差距有多大，才知道应当多么努力，才能取得好成绩。
幸而我从初中开始住校，晚自习的时候，能24小时、近距离观摩这些学霸、牛人是怎么努力的。
作业？
课间早就做完了，晚自习上，X大附中的同学都在复习、预习（除了那些做国际奥赛，和自学大学内容的）。
我晚自习的同桌，在我们普通班排名前几名。
她每天晚上，把每个科目，每天学的内容，各做5、6本课外练习册来巩固（她做得真是飞快，她做5、6本的时间，我差不多勉强能做完1本）。
做完习题，她还常有时间“放松一下”，把语文书上的古文，翻译成英文；再把英文美文，翻译成古文，后来她本科就去了普林斯顿。
上了好学校才知道，从来就没有什么不劳而获的成绩，也没有什么随随便便的成功，每一分进步，背后都是一步一个脚印的辛勤努力。
好学校，带给学生视野和见识
初中的时候，网络还不发达，信息很闭塞，那时，我根本不知道美国大学为何物。
睡我对床的学霸姑娘，酷爱二战史，梦想是考上美国的“西点军校”。
我问：“为什么？”
她告诉我：“西点军校除了培养出了美国最多的将军（麦克阿瑟、艾森豪威尔、巴顿将军……），还培养出了世界财富500强中，1000多名历届董事长，2000多名副董事长，5000多名历届CEO。全美国任何一所商学院都没有培养出这么多的管理精英。”
我深深惊叹于她的视野、见识和梦想。于是，我就把自己的梦想，从“当个白领”，也改成了“考上西点军校”，你看，孩子之间的影响力是多么大啊。
后来，尽管没有真正去报考西点，我在追求这个梦想的过程中，跟着对床的姑娘，读了十几本详细的二战史，还看了很多二战纪录片（尽管现在都快忘光了）。
为了军校的身体要求，我俩非常努力地锻炼身体，每天跑1200米、跳几百阶台阶、100个仰卧起坐……我们还为了留学的梦想，特别努力地学英文。
我从初一班里英文最差的学生，发奋努力，每天背诵一篇新概念，还利用寒暑假，把老友记看了差不多10遍，高一时英文统考，我考了全区第一。
初中时，我们学校离北大清华不远，有很多非常精英的书店。同学们相互“攀比”，抢着买过期的原版华尔街日报、经济学人，还有“经济全球化”相关的书（暴露年龄了）。
其实我感觉买了也看不懂（反正我看不懂），但这种“攀比”还是比“比吃比穿”强多了。
多少年后，看到英国BBC曾拍摄纪录片《50UP（人生七年）》常想起当年的买过期华尔街日报的日子。
纪录片展现14个孩子，50年的人生轨迹。
7岁时，来自精英家庭的John和Andrew已经习惯了每天看《金融报》或《观察家》，而贫民窟孩子的理想，是能少罚站，少被打，吃饱饭。
七岁的John和Andrew说自己每天都会读《金融时报》
50年后，几个精英家庭的孩子，上了好学校，找到好工作。三个中产家庭的孩子，有一位成为精英，两个依旧中产。
而几个来自底层的孩子，包括他们的后代，依然常常与失业相伴。
知识改变命运背后，也是一场关于家庭和视野的较量。
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