如何培养教师的积极心理品质

Question

如题所述

Answer 1

应从以下几个方面培养教师的积极心理品质：
1、培养健全人格。
友善的态度、尊重每一个学生、耐心、兴趣广泛、保持整洁的仪表、公正、宽容、有幽默感、对他人关心、灵活而有伸缩性、讲究方法等都是教师应具有的人格修养，教师的这些人格修养不是有意做给别人看的，而是在教育教学过程中自然而然地表现出来的，从而给学生以潜移默化的影响，帮助学生发展个性，完善品格，健康成长。
2、调节消极心态。
学生的内心生活时刻影响着教师的情感领域，教师自身情绪的变化，同样也影响着学生。因此，教师的自我控制是很重要的。教师这个职业要求一个人的东西很多，其中一条就是自制。教师自我克制的基本经验有四条：首先要以自我调节、自我克制为美德；其次要善于保持开朗、乐观、稳定的情绪，以轻松愉快的心境去感染学生，引起学生的积极体验；再次要在突发事件特别是有损自身尊严一类事情面前保持特有的豁达大度，以教师的宽容和慈爱、轻松和平静、风趣和幽默缓和紧张局面；最后要理智地把一切个人和家庭的苦恼、忧愁都丢在脑后，面带笑容地站在学生面前。当出现急躁、愤怒、忧郁等消极情绪时，教师应学会运用转移、升华、自慰等方法，学会进行主动的自我调节。
3、加强理论学习。
一个受学生欢迎的教育工作者，他的知识结构应该是广博而扎实的。他不仅对所教学科有较深的理解和确切的把握，而且应当熟悉相邻的学科，特别应谙熟教育学、心理学等方面的知识。加强理论学习还是完善人格的一种手段。作为教师，加强理论学习可以丰富自己的个性，提高自身的素质，良好的个性对教师来说常常是一种教育力量。加强理论学习就可以增加这种教育力量。
此外，建立良好的人际关系、培养乐观的人生态度、增进挫折的耐受能力等等，都是教师良好心理素质的养成应该注意的方面。