关于艺术的历史典故,要有主要人物和主要内容?

如题所述

伯牙绝弦。

春秋时,楚国人钟子期与俞伯牙是好朋友。二人都精通音律,俞伯牙尤以精于琴艺而著名。

伯牙弹琴,常博得人们交口称赞,但是他并不满足。他觉得总是弹奏现成的曲子,不能抒发自己的情感与抱负;并且,自己不会谱写新曲,也是很大的欠缺。

在钟子期的鼓励下,俞伯牙拜当时全国最有名的琴师为师。一晃三年,伯牙的技艺有了很大提高,老师便要打发他回家了。

伯牙却感到自己还没有达到得心应手的程度,恳请老师再教一段时间。老师沉吟片时,说:“这样吧,我有一位老师,住在东海的岛上,我带你去向他请教吧。”

师徒俩驾舟来到东海的一个岛上,只见岛上奇峰突起,树木葱茏。老师让伯牙上了岸,自己却驾舟离岛而去。说:“你在此等候,我到东面的岛上把师傅请来。”

俞伯牙面对着高山和大海,倾听涛声澎湃,不由得激情涌动,脑际出现了灵感。于是他取出琴来,安放在一块平整的石头上,边谱曲边弹奏,不多时,就谱成了一曲《高山流水》。

这时,老师驾舟来接他回去,他并没有请什么师傅来,伯牙这才明白,老师让他向高山大海请教来了。伯牙把刚谱好的曲子弹给老师听,老师喜不自禁地说:“你现在已经超过为师了。”

伯牙拜别老师,回到故乡。马上把好友钟子期请来,钟子期欣然而至。伯牙说:“我今天弹的曲子,是我新近谱就的。请你来听听看,里面是什么意思。”

伯牙说完,调理好琴弦,开始弹奏,子期在旁,侧耳细听。

当伯牙弹出志在高山的几章后,钟子期称赞说;“弹得真好!如同有巍峨高山屹立眼前。”

伯牙接着又弹“流水”曲,钟子期不禁击节叫好,他说:“妙极了!好像汤汤流水,奔腾不息。”

伯牙在曲中寄托的情感与志向,钟子期都能听得出,理解他,这使伯牙非常感动,他明白,钟子期真是知音。

过了几年,钟子期不幸去世,俞伯牙伤心地说:“知音已去,琴弦怎存?”

伯牙在钟子期的坟前弹完最后一曲,悲而摔琴绝弦,以谢知音,从此终身不再弹琴。

扩展资料:

伯牙绝弦原文:

伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在泰山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若泰山。”少选之间,而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

译文:

伯牙擅长弹琴,锺子期善于倾听琴声。伯牙弹琴的时候,心里想到巍峨的泰山,锺子期听了赞叹道:“好啊!就像巍峨的泰山屹立在我的面前!”伯牙弹琴时,心里想到宽广的长江,黄河,锺子期赞叹道:“好啊,宛如一望无际的长江黄河在我面前流动!”

无论伯牙弹琴的时候心里想到什么,锺子期都会清楚地道出他的心声。锺子期去世后,此认为世界上再也没有他的知音了。于是,他坚决地把自己心爱的琴摔破了,挑断了琴弦,终生不再弹琴,以便绝了自己对锺子期的思念。

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第1个回答  2019-12-12
鲁班造锯,鲁班通过上山砍树被树叶拉伤。产生灵感一是发明了锯。
第2个回答  2019-12-12
关于艺术的历史典故要有主要人物和主要内容似的
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