领导的定义及其发展要素领导力是一个很界定的概念。在网页上,可以查到领导力的几百个定义,很多领导者、研究者和编辑对领导力都进行过不同角度的讨论与界定。如果理解了摘要,就了解了领导力最基础的部分。如果认真研读摘要,也就深入理解了领导力最核心的部分,可以应付工作之需。但如果要做更为详细的界定,比如说企业里的领导力你必须对领导力的核心部分做比较长时间的解读。实际上,领导力是非常宽泛的,仅仅理解其普通的层面远远不够。
领导与管理的差别在于,管理是不讲求变动的,而领导的定义包括变化,领导力在某种程度上意味着变化。管理人员重视程序与流程,希望所有的事情都按部就班照流程走,也就是说,管理人员期待的是组织化与系统化,使工作有条不紊地进行,并认为这对组织来说非常关键。不仅企业,所有的组织都需要这二者。组织需要领导,也需要有好的管理。但领导并不总是期待变化的,领导一般都具有创造性,在员工的技巧与组织的需求之间寻找结合点,即我们常说的工作指导与构建愿景。
领导并不是高等院校或教育程序能培养出来的,这一点已经成为社会的共识。企业管理教育可帮助领导力的发展,但决不能形成领导力。领导的形成与其生活历程、家庭环境和基本的人格有关。你根本无法预知你以后是从事普通的工作还是作为一个领导层,教育只是其中的一个部分而已,但也不仅仅是唯一的。你的职业通道,如何划职业生涯、发展领导力,都是很重要的。此外,处理好与你的同事、老板、下属、客户的关系也是学习的一个重要内容。最后,领导力的体验是自己才会有的,他们都会把握每一个向领导学习的机会,但并不仅仅意味着体验就是第一位的,你也可能被领导,从你的领导那里学习,领导的最大特点就是始终如一地学习、评估、倾听与创新。
一些伟大的领导者从一个企业跳向另一个企业失败的故事告诉我们,不是所有的技巧都可以转换,也不是所有的工作技术都能成功嫁接,尤其是领导力。领导力始终在变化,每一个机会都是新的、前所未曾经历的。可预见的个人能力、创造性并不仅仅因为其曾经有过辉煌的过去就能证明他仍然将会是一个不错的领导。这里涉及eq这个概念,iq是能力的基本衡量指标,eq是对能力的检验。准确地说,eq是指了解自我、控制自己、了解他人、和他人沟通并获取所需信息的能力。也就是说,eq指的是对领导力非常重要的社会技巧。在领导力的研究中,成功的领导者是其智商与社会技巧的完美结合。不少人在学校是非常聪明的,在组织里做事并不好,这些都可以用其在高校的时候eq的发展欠缺来解释。培养eq只是让人理解怎样工作,运用eq了解与你有关的客户、下属、同事及你的上司。 沟通是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。它有三大要素即:
①要有一个明确的目标;②达成共同的协议;③沟通信息、思想和情感。
吸收印象
加工思想
生产语言
可变因素
沟通就是人际关系反映的一种
sender→Encoding→Channel→Decoding→Receiver
上面就是沟通的过程
发信人→编码→渠道→解码→收信人
我们正好在学沟通,english course
控制流程可以进一步抽象为投入、转换、反馈、对比、纠正五个基本环节。 不是三个环节,回答完毕请采纳,如有不明请咨询!!! 如何免费下载本站全部资料?
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考