小班安全《不吃手指头》教案的写作方法如下：
1、引入主题：首先，要引入主题，即“不吃手指头”。可以运用一些生活中的实例，如幼儿经常吃手指头会导致指甲变长、手上有臭味等，来引起幼儿对不吃手指头的兴趣和重视。
2、讲解手指头的作用：接下来，要讲解手指头的作用。手指头可以帮助我们拿东西、写字、打字等，还可以帮助我们感知物体的形状、大小、温度等。如果经常吃手指头，不仅会影响手指头的灵敏度，还会导致手指头变粗、变形，甚至感染细菌。
3、引导幼儿认识手指头的危害：通过讲解和引导，让幼儿认识到经常吃手指头的危害，如感染细菌、生病等。同时，可以配合图片、视频等多媒体手段，让幼儿更加直观地了解手指头的危害。
4、学习正确的方法：最后，要学习正确的方法，即如何不吃手指头。可以通过一些小活动、小游戏等形式，让幼儿学习正确的姿势、语言等，从而不吃手指头。
5、巩固练习：在巩固练习阶段，可以设计一些小游戏、手工制作等活动，让幼儿在实践中掌握不吃手指头的正确方法。总结评价：最后要进行总结评价，肯定幼儿在学习过程中的表现和进步，鼓励他们在日常生活中多运用所学知识，养成不吃手指头的良好习惯。
小班安全《不吃手指头》的主旨思想
1、小班安全《不吃手指头》的主旨思想主要是培养幼儿的安全意识和自我保护能力。手指头是我们身体的一部分，也是我们日常生活中最常接触的物体之一。但是对于小班的幼儿来说，他们对于身体的认知和自我保护能力还不够完善，因此经常会出现吃手指头的情况。
2、这种情况虽然看似微不足道，但是长期下去可能会对幼儿的身体健康和心理发展产生不良的影响。《不吃手指头》这个活动，主要是通过引导幼儿了解手指头的危害，学习正确的保护方法，从而培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3、在活动中，我们可以通过讲解、示范、游戏等多种形式，帮助幼儿理解手指头的作用和危害，掌握正确的保护方法。同时，我们还可以通过一些小活动、小游戏等形式，让幼儿更加深入地了解和掌握这些知识，从而更好地保护自己。