研究性学习课题研究方案（案例） 课题名称校外餐饮诱惑力调查填表日期11.26班级高一（10）班课题组长学科政治第一小组黄坤宇指导老师李力课题组成员及分工 姓名性别 分工内容黄坤宇男组织，整理郭见鹄男找资料，问卷调查谢徐皓男撰写材料金佳毅男统计其余学生 问卷调查，统计 课题提出的背景与意义当今社会，科学技术飞速发展，人们不仅需要知识，更需要学会如何去获得知识，如何去更新知识，如何在获取和更新知识的过程中，开发自己的各种潜能，形成终身学习的能力。我们懂得“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。我校的大部分学生为什么热衷于在校外小吃店就餐？他们在就餐选择的标准是什么？校外校外餐饮诱惑力何在？学校午饭为什么近水楼台“得不到月”？---------带着这一系列疑问，我们一行6人，在指导师的引导下，准备走访了校外的所有小吃店，实地考察学校午餐的方方面面情况，采访在外就餐的一些学生，请教学校的有关领导。希望通过这些途径，能够找到问题的症结和答案所在。课题研究的目的确立以“校外餐饮诱惑力何在？”为研究性课题，运用经济学方面的相关知识，以课题为任务驱动力，了解身边的生活，关注社会生活，走向社会生活。我们始终也认为，自己是学校的主人，有义务和责任去探究学校存在的不足和问题，希望通过我们的努力，能为学校的午餐建设献出我们的微薄之力以及提出我们真诚的建议。研究的主要内容（1）校外餐饮招揽学生生意的手法（2）校外餐饮菜的种类、样式等（3）校外餐饮菜的价格（4）校外餐饮的周边环境（5）校外餐饮的卫生状况（6）学校午餐在以上方面的状况课题研究方法（1）文献法：利用图书馆资料性的工具书，报刊杂志、Internet等搜集整理分析与校外餐饮诱惑力有关的资料。（2）调查法：对本校附近的小吃店进行抽样调查，对校外就餐的学生进行问卷调查。（3）比较法：比较对本校附近的小吃店的周边环境、卫生状况、种类、样式等。 课题研究活动所需的条件（需要专家的支持即计划访问的专家，需要的物质条件即图书资料、实验设备、交通工具、信息技术）需要访问的专家/老师：需要的物质条件：图书馆资料性的工具书，报刊杂志、Internet等课题研究活动的步骤（阶段时间划分、阶段研究内容、阶段人员分工、阶段研究方法）一、（2周）校外餐饮招揽学生生意的手法二、（2周）校外餐饮菜的种类、样式等三、（2周）校外餐饮菜的价格四、（2周）校外餐饮的周边环境，校外餐饮的卫生状况五、（2周）学校午餐在以上方面的状况六、（3-4周）成果汇报、整理资料和总结其它（略）预期成果（论文，调研报告，制作模型，实验报告等）论文，调查报告表达形式（文字，图片，实物，网叶、音像资料等）文字、图片、Powerpiont指导老师意见人们购买商品都希望“物美价廉”，这是商品本身具有使用价值和价值两个基本属性的反映。“物美”，是使用价值的标准。使用价值是商品价值的物质承当者，良好的使用价值有利于价值的顺利实现
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