五年级上册科学怎样得到更多的光和热

Question

如题所述

Answer 1

【教学目标】
科学概念
1．太阳是地球最大的光源和热源
2．物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块
3．物体受阳光照射角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快
过程与方法
1．做探究物体的颜色与吸热本领有关系的实验
2．做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的实验
3．将物体的颜色与升温情况的实验数据绘制成折线图
情感、态度、价值观
1．在实验中能严格按照实验要求进行操作，实事求是地记录观察实验
2．认识到自然事物的变化之间是有联系的
3．认同科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律地观点
【养成教育训练点】认识自然事物之间的联系
【教学重、难点】
对比实验：物体的颜色与吸热的关系；物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
【教学准备】
教师演示：人类利用太阳能的课件及图片
分组实验：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计
【课时安排】1课时
【教学过程】
1．导入
太阳是地球最大的光源和热源；人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。除了利用凹面镜和凸透镜汇聚阳光外，我们还有什么办法能得到太阳更多的光和热？
学生自由发表意见
2．物体的颜色与吸热
1）我们冬天和夏天都喜欢穿怎样的衣服？
为什么冬天的时候喜欢穿深色的，而夏天的时候喜欢穿浅色的呢？是因为物体的颜色与吸热有关吗？
2）看书本上的图以及表格，说说实验需要准备的器材有什么相同点和不同点、实验的步骤、需要记录的数据以及实验注意事项。
（除了纸的颜色和光滑程度不同，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致）
3）学生实验、记录先让学生说出本实验所要用到的实验仪器以及实验方法。对学生说的
3．物体吸热与受阳光直射、斜射的关系
学生阅读书上的实验方案
学生分析对比实验的注意事项
学生实验记录
4．将观察到的数据绘制成图表
教师讲解绘制的方法：横、纵坐标各表示什么？刻度值是多少？点和线的颜色要按照教科书的要求来画。
分析：为什么黑色蜡光纸比黑色无光纸升温慢？
5．总结归纳
回顾第5.6两课，总结我们可以用什么办法来得到更多太阳的光和热
板书设计
怎样得到更多的光和热
深色物体比浅色物体升温快
表面粗糙比表面光滑升温快
阳光垂直照射的物体升温快
教学后记：本节课主要是研究物体的吸热本领和物体的颜色、表面粗糙程度和受阳光照射角度的关系。因此，我把本节课的实验都放在一节课上让学生完成。从实验数据来看，第一个实验颜色与吸热的关系非常明显。问题主要存在表面光滑度。应该说同一种颜色，表面越光滑的反射能力越强，吸热本领越弱。但由于黑纸与黑蜡光纸厚度上有差别，导致实验结果不明显。第二个实验由于与阳光垂直的摆放过程中，学生拿着时总在无意间会动一动，导致并不是一直垂直的。因此只有部分组的数据差异明显，结论正确。