如果可以选择，你是愿意教小学还是初中？大多数人都会选初中，而我却选择小学，这是为什么呢？下面我来讲讲小学老师和初中老师有什么区别。当然，由于自己是农村学校的老师，所以讲一讲农村小学老师和初中老师的区别。
小学老师和中学老师第一个区别是教师资格证的不一样，小学老师需要持有小学教师资格证，中学老师则需要持有中学教师资格证，当然，现在中学的编制比较难考，所以也有持有初中资格证的老师考入小学任教。但是只有小学资格证的老师是不能到初中任教的。
其次，工资待遇略有不同，初中老师比小学老师高一级工资，当然，是指同等职称条件之下，以前的小学高级相当于中学一级，现在中小学老师的职称合并了，统称为中小学教师职称，所以中小学老师在工资待遇上的差别其实并不大。
再次，中学和小学的所面对的教学对象不一样，小学老师是启蒙老师，面对的孩子 比较单纯，中学生相对来说比较成熟，独立意识比较强。真不因为如此，所以中学老师是比较难当的，尤其是农村中学。
中学生是几岁了，正是青春叛逆期，老师又不敢采用比较激烈的管教方式，所以现在的中学生比较牛气，也知道老师不能拿他们怎么样。在有的农村中学，学生进出教室就像出入自己的家一样，迟到的，打架的，上课嗑瓜子甚至喝啤酒的，比比皆是，一个班，能有个十来个学生在认真听讲，老师就烧高香了。
相对来说，小学生就比较淡村，对老师也有敬畏感，管教起来还是比较容易的。这也是一些中学老师宁愿去教小学的原因。
当然，教中学也还是有优势的，毕竟学生毕业之后，能够记住的一般都是中学以上的老师，小学老师能被记住的就比较少了，所以学生聚会的时候，往往没有小学老师的身影。这个时候，中学老师是比较有职业成就感的。
教师是一种崇高而神圣的职业。古往今来，多少人用诗一般的语言来赞美教师，赋予教师崇高的荣誉，现代不少人也称赞教师是人类灵魂的工程师，百花园中的辛勤园丁等，教师职业无尚光荣，理应受到社会的崇敬和尊重。然而教师要完成时代赋予的特殊使命，却任重道远。
现在，很多大学生毕业找工作，都希望参加教师招聘、进入中小学，成为一名人民教师，拿到一个体制内的铁饭碗。同样是教师，小学教师和中学教师之间，差别有多大呢？对此，很多大学生并不清楚。下面，就让我们一起来看看，小学教师和中学教师的四种差距。
在薪资待遇上有差距
中小学教师的差别，首先就体现于薪资待遇上。中学教师的薪资待遇，相对而言，比小学教师的起薪总体上要更高一些。在同一个地方生活，工资高通常也就意味着生活的舒适度也相对更高。
在职称评定上有差距
中小学职称改革，小学教师也可以评中高，甚至在一部分地方，小学教师也可以评教授了。看上去中小学教师的职称评定之间没有差距。但是，小学教师可以评教授是一回事，有多少小学教师能评上教授，又是另外一回事。就像在公务员机关，省直机关的公务员几乎每一个人最后都会被提拔为处级干部。乡镇公务员干到退休，正科级就是结局。在评职称上，即便是中小学职称评审制度改革之后，中学教师在评职称上，仍然更有优势、更容易评上。
在教学对象上有差距
小学教师和中学教师的教学对象是有差别的，中学生的成熟度更高，更容易沟通。相比之下，教小学显得更为辛苦，尤其是从一年级开始接手，往往都需要付出极大的努力。很多小学教师不喜欢自身的工作，而更喜欢初中教师的工作，原因就在于他们认为，小学教育的重要性，没有中学教育的重要性大。实际上，小学阶段是打基础的工作，基础不牢、地动山摇，如果小学阶段的基础没打好，学生上了初中之后，在学习上更难跟得上。
在职业成就上有差距
小学教师和中学教师之间的差别，还在于职业成就感上的差别。一般而言，很多学生从中小学毕业后，往往都更多地记得自己的中学老师，很少能记住自己的小学老师，对于小学老师往往没有印象也没有感情。因此，这种差别也让很多小学老师有一种失落感，认为自己的职业生涯没什么成就感，也很少能体会到桃李满天下的那种感觉。相比之下，中学教师在这个方面成就感就更大，也更容易有自豪感。
同样是教师，小学教师和中学教师能一样吗？答案很显然，他们之间，存在着诸多差别，很明显不一样。现在，就让我们一起来分析一下。
首先，小学教师和中学教师，能够授课的年级的层次不一样。一名中学语文教师，天然有资格教小学语文。但是，一名小学语文教师，并没有资格去教中学语文。
为什么呢？按照我国教师资格的相关规定，如果取得了教师资格，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。
因此，中学教师当然可以担任对口科目的小学教师。相比之下，小学教师想要教授中学阶段的课程，就需要专门去考一个中学科目的教师资格证。
其次，小学教师和中学教师的成就感不一样。很多人更倾向于认为，中学教师的成就感比小学教师更高。原因其实很简单，中学生的年纪比小学生更大，也更容易沟通。
作为一名小学教师，如果是刚接手小学一年级的学生，很多时候需要付出非常多的心思和精力，才能够把这群毛孩子调教好。
有的小学一年级学生，甚至动不动就哭。小学老师其实是既当老师又当妈。相比之下，中学教师就要显得轻松得多。
实际上，很多人都记不得自己的小学教师，却能够记得自己的中学教师，就是因为小学阶段我们并不经事。如果你去问很多小学教师，他们可能也更希望自己成为一名中学教师。
再次，小学教师和中学教师在评职称上的待遇不一样。虽然说，中小学教师职称评定改革之后，看上去中学教师和小学教师在评职称上没有差别了，小学教师也可以评中高，甚至还有的地方规定，小学教师也有机会评教授。
但是，能不能评是一回事，能不能评上又是另一回事。即便是小学教师可以评中高，在现实生活中，能够评上中高的小学教师始终是少数。相比之下，中学教师评上中高的比例就更多了。从这个角度，仍然属于是中学教师的“获得感”更多。
最后，小学教师和中学教师的收入也有差别，这种收入的差别，体现在哪些地方呢？最直接的体现，就在于刚刚我们说过的在评职称上的差别。
中学教师能够评上高级职称的比例多于小学教师，这也就意味着，中学教师的平均工资肯定会高于小学教师。对此，你怎么看？
中学教师与小学教师是教师队伍中的两大主要群体，虽然都是教师，他们的工作重点和工作方式却有着非常大的区别。作为教师必须认清自己的工作特点，才能更好地立足岗位，成为一名真正的人类灵魂的工程师。那么，中学教师和小学教师到底有哪些区别呢？
中学教师和小学教师的四大差别，你都清楚吗？第一、传授知识的方式不同
小学教师面向的是七至十二三岁的孩子，小学生的思维方式以直观形象思维为主，所以，小学教师应该多用实物、模象直观的方式，并结合实际生活的情境，让学生能真切地感受或想象书本上的知识点，进而理解并接受这些知识点，而且小学教师的主要上课内容是彻底讲解知识点，讲得越细化越好，这样才能保证学生在课堂上就能消化吸收知识点。
中学教师面向的是十三至十六七岁的孩子，中学生的思维方式已经达到了抽象逻辑思维的水平，所以，中学教师可以直接给学生讲授知识点，除非是一些学生们没有接触过的物理、化学实验，可能需要通过演示的方式或者学生亲自做实验的方式进行讲解，而且中学教师的主要上课内容是结合题目讲解知识点的运用方法，这是学习的重难点，而对知识点的讲解可以一带而过，因为大部分同学都能快速理解。
第二、上课的关注重点不同
小学教师在上课的同时必须时刻关注学生的注意力集中情况，因为这个年龄段的孩子比较容易开小差，老师必须通过变换讲课方式、设计活动环节、向学生提问等方式，激发学生的学习兴趣，把学生的注意力牢牢地控制在课堂上，而且老师要把上课的重难点集中在整堂课的前二十分钟，因为小学生的注意力集中时间短，之后可以让学生做一些小练习对知识加以巩固提升。
中学教师则不必过多地关注学生的听课情况，因为这个年龄段的孩子自控能力比较好，能跟着老师的思路听课，老师需要做的是把控好讲课进度，既要完成教学进度，又要保证优秀生和后进生都能有所收获，所以，中学教师必需在课前把教案准备得非常细致，预设好学生可能会遇到的各种学习问题，尽量在课堂上讲解清楚。
第三、与学生相处模式不同
小学教师需要全面地关心学生的一切，包括学习和生活，不仅要传授学生知识，更要注重学生的品德培养，这样才能让学生感受到父母般的关爱，尤其是一些单亲家庭的孩子，安全感缺失，如果老师能给予学生充分的关心、爱护，帮助学生解决生活中的实际困难，学生就会无比信任这位老师，也会把自己的全部精力用于好好学习。
中学教师需要更多地关注学生的学习，帮助学生解决学习中遇到的各种问题，因为初中的知识难度大，很多同学的成绩上不去，如果老师能关注到每位学生，根据他们的学习情况给出合理的建议，帮助他们改进学习方法，那么学生就能稳步提高学习成绩。当然，中学教师最好能跟学生交朋友，用更加平等的方式进行沟通交流，因为青春期的孩子更渴望尊重和理解。
第四、与家长相处模式不同
小学教师需要家长配合教育孩子，因为学生在学校的时间比较短，家庭教育占据的比重比较大，老师会把一些作业要求布置给家长，让家长督促孩子按要求完成，家长一般也会积极响应，作业的完成情况通常比较好。而中学教师则很难得到家长的积极配合，不是说家长不想配合，而是孩子到了青春期，特别叛逆，家长管不了，因此，很多家长会寄希望于老师教育孩子，所以，老师必须跟家长经常沟通，传授一些家庭教育的方法，让家长能更好地参与进来，与孩子进行有效地沟通，毕竟家校合作才能达到不错的教育效果。
结语小学教师与中学教师有着非常大的区别，但是，作为教师必须做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、为人师表、教书育人，只有师德高尚才能教育出优秀的学生。
