学渣，也就是学习中的渣滓。谁也不愿意成为学渣，但有意或无意，某些人成了学渣。
大凡学渣，主要有以下特征：
一、无远大目标。一个人有了目标，行动才有动力，才能持久地坚持某一行为。反之，没有目标的行为往往凭借一时的兴趣，往往很难长久。当学生真正明白学习影响自己的一生，他就会为之努力。古人言：自古英才出寒门。大概就是讲，不少寒门子弟知道读书是改变命运的唯一途径，一朝金榜题名，便终身荣华富贵，于是寒来暑往，发愤图强，最终学而优则仕。古人如此，今人亦如此，只是目标呈现多样性，不再是“仕途”一条路。而所谓的学渣，人生无目标，整体浑浑噩噩，吃喝玩乐，根本不去想未来会怎么样，得过且过。中小学的知识需要一个积累的过程，而这个过程离不开持之以恒勤奋学习，没有远大目标作为学习的动力，就会三天打鱼两天晒网，成绩自然会下降，最终成为了学渣。
二、无吃苦精神。天欲降大任于期人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。中小学文化知识的掌握，光有远大目标不行，学生必须能够静下心刻苦学习，抓住点滴时间钻研所学知识，才能学有所成。如果一个学生，依仗自己的小聪明，学学玩玩，那么学习成绩很难一直保持优秀的。如果遇到学习中的硬骨头就轻易绕过，那么遇到的难题会越来越多，最终会因为享受不到学习的乐趣，体会不到精神上的成功愉悦，兴趣索然，提不起学习的劲头，成绩会越来越差，最终成为了学渣。
三、自律性差。一些学生，自律性差，控制不住自己，失败了总是安慰自己，容易原谅自己，把希望放在下一次。比如玩手机游戏，明知道玩手机不好，影响学习，但心理暗示自己，就玩这一次，下次不玩了。但到了第二天，又会忍不住拿出手机玩，再次安慰自己。同样的，刚刚开学的时候，把各科笔记本准备好，把各科作业认真完成，但过不了多长时间，笔记本记载潦草或者不全、作业做得马马虎虎，最终笔记本懒得记了，作业懒得写了，明明知道这样是错误的，但对自己要求太宽，不能严格要求自己，最终成为了学渣。
学渣的特征很多，老师、家长和学生要对出现的苗头引起足够的重视，齐心协力，为学生创造一个美好的未来。
大凡学渣，主要有以下特征：
一、无远大目标。一个人有了目标，行动才有动力，才能持久地坚持某一行为。反之，没有目标的行为往往凭借一时的兴趣，往往很难长久。当学生真正明白学习影响自己的一生，他就会为之努力。古人言：自古英才出寒门。大概就是讲，不少寒门子弟知道读书是改变命运的唯一途径，一朝金榜题名，便终身荣华富贵，于是寒来暑往，发愤图强，最终学而优则仕。古人如此，今人亦如此，只是目标呈现多样性，不再是“仕途”一条路。而所谓的学渣，人生无目标，整体浑浑噩噩，吃喝玩乐，根本不去想未来会怎么样，得过且过。中小学的知识需要一个积累的过程，而这个过程离不开持之以恒勤奋学习，没有远大目标作为学习的动力，就会三天打鱼两天晒网，成绩自然会下降，最终成为了学渣。
二、无吃苦精神。天欲降大任于期人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。中小学文化知识的掌握，光有远大目标不行，学生必须能够静下心刻苦学习，抓住点滴时间钻研所学知识，才能学有所成。如果一个学生，依仗自己的小聪明，学学玩玩，那么学习成绩很难一直保持优秀的。如果遇到学习中的硬骨头就轻易绕过，那么遇到的难题会越来越多，最终会因为享受不到学习的乐趣，体会不到精神上的成功愉悦，兴趣索然，提不起学习的劲头，成绩会越来越差，最终成为了学渣。
三、自律性差。一些学生，自律性差，控制不住自己，失败了总是安慰自己，容易原谅自己，把希望放在下一次。比如玩手机游戏，明知道玩手机不好，影响学习，但心理暗示自己，就玩这一次，下次不玩了。但到了第二天，又会忍不住拿出手机玩，再次安慰自己。同样的，刚刚开学的时候，把各科笔记本准备好，把各科作业认真完成，但过不了多长时间，笔记本记载潦草或者不全、作业做得马马虎虎，最终笔记本懒得记了，作业懒得写了，明明知道这样是错误的，但对自己要求太宽，不能严格要求自己，最终成为了学渣。
学渣的特征很多，老师、家长和学生要对出现的苗头引起足够的重视，齐心协力，为学生创造一个美好的未来。
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第1个回答 2020-11-18
你说的受他人影响是影响了什么。学渣本来就是爱玩不爱学习的，和别人一起玩不是挺正常的。
第2个回答 2020-11-18
没有办法几种注意力。喝酒喝多了如果出现头疼的现象，可以选择喝蜂蜜水的方式缓解酒醉后头疼，也可以多喝醒酒汤，缓解酒后宿醉的现象。平时不建议喝酒或者是醉酒，因为喝酒太多可能会引起头疼，也可能会造干燥系统损伤，也可能会加重肾脏功能负担，如果有高血压的患者喝酒以后很容易引起脑血管疾病。也有一个很好的蓝颜知己，之所以以知己相称，其实是为了借此名正言顺接近他。我们都单身，两个人认识了很久，但一直处于纯洁的友谊状态，直到后来我发现了自己是爱他的，才打破了这种关系。
那次借着酒意我们睡过之后，他一直都没有明确说过什么，但我知道他的心里也是有我的，所以我也没逼他给个答复，继续以朋友相称，等他主动跟我告白。女人和男人不一样，对待异性朋友，女人一般会十分警惕，如果不是心里很喜欢，是不会轻易去越界的。对于我来说，我觉得男女朋友“睡过”以后，如果做不成情人，就只能做陌生人。
我曾经也很喜欢过一个男生，但是一直不知道他的心里是否也喜欢我，我们关系暧昧，但也只是限于朋友关系，从来没有过过分的接触。直到那次我们没控制做，越了界。事后他告诉我他有喜欢的人，没办法对我负责，我很伤心，但是也没有纠缠，一回去就把他拉黑了，并且逃离了那个城市男女之间的关系向来就是很难用明显的界线去判定的，那些深信男女朋友之间有纯友谊的好朋友之间，很多时候也会透露着一丝暧昧。其实，归根结底，男女之间的关系并不能用简单的“知己”“情人”等来划定，更多是依靠有没有亲密的肢体接触来判定的。有了亲密的接触，就不能称为纯洁的朋友在社会主义国家中，工作是社会分工中每个劳动者体现社会价值和自我价值的角色定位。所谓工作就是劳动者通过劳动（包括体力劳动和脑力劳动）将生产资料转换为生活资料以满足人们生存和继续社会发展事业的过程。工作是没有高低贵贱之分的，只有社会分工不同。
那次借着酒意我们睡过之后，他一直都没有明确说过什么，但我知道他的心里也是有我的，所以我也没逼他给个答复，继续以朋友相称，等他主动跟我告白。女人和男人不一样，对待异性朋友，女人一般会十分警惕，如果不是心里很喜欢，是不会轻易去越界的。对于我来说，我觉得男女朋友“睡过”以后，如果做不成情人，就只能做陌生人。
我曾经也很喜欢过一个男生，但是一直不知道他的心里是否也喜欢我，我们关系暧昧，但也只是限于朋友关系，从来没有过过分的接触。直到那次我们没控制做，越了界。事后他告诉我他有喜欢的人，没办法对我负责，我很伤心，但是也没有纠缠，一回去就把他拉黑了，并且逃离了那个城市男女之间的关系向来就是很难用明显的界线去判定的，那些深信男女朋友之间有纯友谊的好朋友之间，很多时候也会透露着一丝暧昧。其实，归根结底，男女之间的关系并不能用简单的“知己”“情人”等来划定，更多是依靠有没有亲密的肢体接触来判定的。有了亲密的接触，就不能称为纯洁的朋友在社会主义国家中，工作是社会分工中每个劳动者体现社会价值和自我价值的角色定位。所谓工作就是劳动者通过劳动（包括体力劳动和脑力劳动）将生产资料转换为生活资料以满足人们生存和继续社会发展事业的过程。工作是没有高低贵贱之分的，只有社会分工不同。
第3个回答 2020-11-18
“学霸”受欢迎的原因
01比较乖巧懂事
大多数的“学霸”，在日常生活中是比较乖巧的，基本上不会做出调皮捣蛋的事情，在学校会将学习当成全部，面对老师的话语，基本上不会产生质疑，更不会给老师制造任何的困扰，所以他们成为了老师眼中的“乖宝宝”，也成为绝对的“标杆”。
02容易让人产生好感
大多数“学霸”的态度都是比较温和的，不仅智商不错，情商也不低，所以在和同学交往的过程中，往往会第一时间帮他们解围，会让人莫名地升起亲近的欲望，在校园中也是比较受欢迎的人群。
“学渣”被欺负的原因
01受关注度比较低
“学渣”的世界也是比较苦恼的，在以分数作为衡量标准的小世界中，“学渣”的存在感是比较低的，往往处于被忽视的阵营中，一旦有不好的事情发生，老师才会第一时间想起他们的存在。
02行为总是出格
大多数的“学渣”，并不是智商不高，而是他们并没有将精力放在学习上，所以才出现了成绩无法提高的情况，而且“学渣”为了彰显自己的与众不同，往往会做出一些伤害别人的事情，所以自然不会受到老师的喜爱。
避免孩子被“欺负”，家长应该如何做？
01约束孩子的行为
“学渣”在校园中被欺负，其实很大的原因，是需要归结在家长的身上，如果家长可以及时地约束孩子的行为，让他们认识到自己的错误，管好自己不良的言行举止，一定不会遭受老师和同学的白眼。
02培养孩子的情商
校园虽然是学习知识的场所，但是也是一个小型的社会，家长要在他们学习之余，刻意地培养孩子的情商，减少在与人交往时，对别人造成的不舒适感，会在很大程度上改善他们在校园中“被欺负”的情况
詹·拉·洛威尔说过：人驾驭才能，天赋驾驭人。很多人都说学习是有一定天赋的，天赋异禀的人在学习中容易取得成功，然而大部分的成功，都是经过不断的训练才能达到的，“学霸”和“学渣”可能只是因为训练次数出现了差距，所以才形成了众人眼中的“学霸”和“学渣”，为了避免“学渣”孩子被欺负，家长应该从上述两个方面入手。
01比较乖巧懂事
大多数的“学霸”，在日常生活中是比较乖巧的，基本上不会做出调皮捣蛋的事情，在学校会将学习当成全部，面对老师的话语，基本上不会产生质疑，更不会给老师制造任何的困扰，所以他们成为了老师眼中的“乖宝宝”，也成为绝对的“标杆”。
02容易让人产生好感
大多数“学霸”的态度都是比较温和的，不仅智商不错，情商也不低，所以在和同学交往的过程中，往往会第一时间帮他们解围，会让人莫名地升起亲近的欲望，在校园中也是比较受欢迎的人群。
“学渣”被欺负的原因
01受关注度比较低
“学渣”的世界也是比较苦恼的，在以分数作为衡量标准的小世界中，“学渣”的存在感是比较低的，往往处于被忽视的阵营中，一旦有不好的事情发生，老师才会第一时间想起他们的存在。
02行为总是出格
大多数的“学渣”，并不是智商不高，而是他们并没有将精力放在学习上，所以才出现了成绩无法提高的情况，而且“学渣”为了彰显自己的与众不同，往往会做出一些伤害别人的事情，所以自然不会受到老师的喜爱。
避免孩子被“欺负”，家长应该如何做？
01约束孩子的行为
“学渣”在校园中被欺负，其实很大的原因，是需要归结在家长的身上，如果家长可以及时地约束孩子的行为，让他们认识到自己的错误，管好自己不良的言行举止，一定不会遭受老师和同学的白眼。
02培养孩子的情商
校园虽然是学习知识的场所，但是也是一个小型的社会，家长要在他们学习之余，刻意地培养孩子的情商，减少在与人交往时，对别人造成的不舒适感，会在很大程度上改善他们在校园中“被欺负”的情况
詹·拉·洛威尔说过：人驾驭才能，天赋驾驭人。很多人都说学习是有一定天赋的，天赋异禀的人在学习中容易取得成功，然而大部分的成功，都是经过不断的训练才能达到的，“学霸”和“学渣”可能只是因为训练次数出现了差距，所以才形成了众人眼中的“学霸”和“学渣”，为了避免“学渣”孩子被欺负，家长应该从上述两个方面入手。
第4个回答 2020-11-18
“学渣”被欺负的原因
01受关注度比较低
“学渣”的世界也是比较苦恼的，在以分数作为衡量标准的小世界中，“学渣”的存在感是比较低的，往往处于被忽视的阵营中，一旦有不好的事情发生，老师才会第一时间想起他们的存在。
02行为总是出格
大多数的“学渣”，并不是智商不高，而是他们并没有将精力放在学习上，所以才出现了成绩无法提高的情况，而且“学渣”为了彰显自己的与众不同，往往会做出一些伤害别人的事情，所以自然不会受到老师的喜爱。
避免孩子被“欺负”，家长应该如何做？
01约束孩子的行为
“学渣”在校园中被欺负，其实很大的原因，是需要归结在家长的身上，如果家长可以及时地约束孩子的行为，让他们认识到自己的错误，管好自己不良的言行举止，一定不会遭受老师和同学的白眼。
02培养孩子的情商
校园虽然是学习知识的场所，但是也是一个小型的社会，家长要在他们学习之余，刻意地培养孩子的情商，减少在与人交往时，对别人造成的不舒适感，会在很大程度上改善他们在校园中“被欺负”的情况
詹·拉·洛威尔说过：人驾驭才能，天赋驾驭人。很多人都说学习是有一定天赋的，天赋异禀的人在学习中容易取得成功，然而大部分的成功，都是经过不断的训练才能达到的，“学霸”和“学渣”可能只是因为训练次数出现了差距，所以才形成了众人眼中的“学霸”和“学渣”，为了避免“学渣”孩子被欺负，家长应该从上述两个方面入手。
01受关注度比较低
“学渣”的世界也是比较苦恼的，在以分数作为衡量标准的小世界中，“学渣”的存在感是比较低的，往往处于被忽视的阵营中，一旦有不好的事情发生，老师才会第一时间想起他们的存在。
02行为总是出格
大多数的“学渣”，并不是智商不高，而是他们并没有将精力放在学习上，所以才出现了成绩无法提高的情况，而且“学渣”为了彰显自己的与众不同，往往会做出一些伤害别人的事情，所以自然不会受到老师的喜爱。
避免孩子被“欺负”，家长应该如何做？
01约束孩子的行为
“学渣”在校园中被欺负，其实很大的原因，是需要归结在家长的身上，如果家长可以及时地约束孩子的行为，让他们认识到自己的错误，管好自己不良的言行举止，一定不会遭受老师和同学的白眼。
02培养孩子的情商
校园虽然是学习知识的场所，但是也是一个小型的社会，家长要在他们学习之余，刻意地培养孩子的情商，减少在与人交往时，对别人造成的不舒适感，会在很大程度上改善他们在校园中“被欺负”的情况
詹·拉·洛威尔说过：人驾驭才能，天赋驾驭人。很多人都说学习是有一定天赋的，天赋异禀的人在学习中容易取得成功，然而大部分的成功，都是经过不断的训练才能达到的，“学霸”和“学渣”可能只是因为训练次数出现了差距，所以才形成了众人眼中的“学霸”和“学渣”，为了避免“学渣”孩子被欺负，家长应该从上述两个方面入手。
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