从管理学的角度来说，个人觉得是教师属于管理者。
（1）管理者的职能包括计划、组织、领导、控制、创新。教师面对的不是一个学生，所以组织，领导职能就不言而喻了；而教师备课及学校领导对教学的规划，这体现的就是计划职能；控制职能主要体现在学校领导对教学进度的跟踪及学生问的的跟踪，任课教师对某一门课成在世间进度上的把握，甚至最粗浅的某一堂课时间进度的把握个人觉得也可以归进去；在新版的概念里，管理者的职能还包括创新，创新教学方式，管理方式，甚至是教育的内容和目的；
（2）管理者的角色包括人际角色、信息角色、决策角色。这些作为教师来说都是符合的。人际角色主要体现在与学生的沟通，学校老师之间，老师与校外相关问题涉及人员的沟通；信息角色主要体现在再扮演的人际角色的过程中，有些沟通过后的信息是需要传递给第三方的，甚至是自己获得的一手信息在很多时候也需要传递给别人；决策角色主要是在各个岗位的教师对自己范围内的问题负责，需要决定给学生使用什么样的教材，由谁来采购，采购谁的作品，怎么传授给学生等等；
（3）管理者的技能包括技术技能、人际技能、概念技能。技术技能和人际技能就不用赘述了，概念技能也可以从角色得到佐证
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