盼
（1）有一天，妈妈下班回来，送给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻抖开雨衣就往身上穿。怎么?雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的:手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。（运用对比的手法，写新雨衣的特点，突出“我”对新雨衣的喜爱之情，为下文的发展做铺垫。）
（2）我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。（运用
动作描写，写“我”对新雨衣的爱不释手。）直到妈妈声喊:“蕾蕾，你疯啦?嫌身上没长
痱子吗?”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。（运用
侧面描写，突出“我”对新雨衣的喜爱。）//
第一部分（1、2）写妈妈送“我”一件新雨衣，“我”爱不释手。
（3）我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（写“我”盼望下雨，盼望穿上新雨衣，可一直没有如愿时代失望的心情。）每天在放学的路上我都这样想:太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢?（运用
心理描写，写“我”没能盼的雨天的焦急和无可奈何的心情。）//
第二部分（3）写“我”得到新雨衣后开始盼望雨天，可是一直没有如愿。
（4）有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。（运用拟人的手法，写“我”即将如愿的欣喜和兴奋的心情。）一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（运用心理描写和动作描写，突出“我”对雨天的喜爱以及兴奋的心情。）
（5）“妈妈!”我嚷着奔进厨房。
（6）“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座!”
（7）“可是......还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢?
（8）“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放
蒜薹呢。
（9）“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊