在家里得话，从小培养去看书的习惯性，小的时候就读故事书或是儿童绘本给孩子听，大一点上幼儿园了解一些字了，能够买些书或是去图书馆借阅让他看，多看书，思维能力比较强，对表述有益。平常多与小朋友沟通交流，既锻练他的语言表达能力，又能塑造亲子沟通，一举两得。在外面玩得话，还有机会就要小朋友中间多触碰多玩游戏，我很喜欢让我的小孩自己找朋友玩，也许一开始会怯懦，鼓励他，或是亲身示范性以后，他就渐渐地会自己找朋友了。我老大一岁半以前租房住的，没住宅小区，胆子小非常少跟别人玩，小玩具也不会共享，之后搬房子了，有住宅小区，花了大半年多时长，渐渐地朋友愈来愈多，只需是下来玩就想回家，
无论是大小朋友都可以玩上一起去，性格很好，不容易跟人吵架打架斗殴，在小区里认识了许多朋友，这一点我很佩服她！它展现了孩子与父母关联上的公平，展现了父母对孩子人格特质的重视，如何才能使小孩有话敢说，有话愿说。对于此事，家长在日常日常生活要以小孩感兴趣的事物为突破口，适用和引起小孩表述的心愿，为这些人给予各抒己见的机遇。与此同时，教育孩子胆大表述，倡导敢说在于恰当。由于每一个孩子的语言能力是有差距的，爸爸妈妈应重视孩子的心理特性和心理需要，抓住时机，挑选适合的谈心谈话内容、方法和场所，挑选她们感兴趣的具体内容引起话题讨论，鼓励孩子的每一次表述，并让小孩根据语言表达能力感受到语言表达交流的意义、取得成功和开心
当孩子词不达意或句子不太详细时，家长不必急切或是有意进行改正，以防给孩子导致精神压力，给孩子以挫折感或压迫感，进而丧失说话的自觉性、主动性。因而，教育孩子勇于表述自己的观点乃至比孩子说得是否正确更为重要。家长应有目的地丰富多彩儿童的日常生活具体内容，协助她们累积社会经验，如正确引导她们观察大自然里的日出日落、电闪雷鸣、花香鸟语、一年四季……教孩子亲身体验里的所有喜怒哀乐，大自然中的一草一木、一山一水都能够变成小朋友的观察对象，生活中的每一种心态、每一个行动都能够变成小孩感受的具体内容，因而这就必须做一个用心
小孩把自身所闻所见所想所感胆大地表达出去，爸爸妈妈把小孩常说得话记下来，使宝宝在语言表达与文案中间取得联系，或是让宝宝先画出来再讲出去这些。爸爸妈妈还能够运用书籍、小故事、童谣等方式为小孩给予表述与沟通交流的机遇，提升孩子的语言工作能力。如看图讲述能够塑造发散性思维、语言组织能力、口头表达能力和思维能力；复述故事或记诵诗文能够培养孩子的记忆能力和语言表达的流畅，那样还能够让儿童在边读边看好塑造对文本的爱好。