学前班拼音教学大纲【1】学前班拼音教学大纲一.教材编排特点及重点训练项目单韵母：a o e i u ǖ声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。二.同学状况本班有同学40人.他们从未上过幼儿园，教起来难度较大，有的同学年龄偏小，素养差距大，为了提高每个同学的思想素养和学习基础，现制定本学期的`教学要求和支配。三.教学要求1.学会单韵母：a o e i u ǖd 发音要领，书写规章和四声的拼读练习。2.学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。3.j q x 与ǘ相拼的省写规章及发音和用法。4.书写格式要正确规范。四.措施与方法1.汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2.采纳多媒体教学帮助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3.重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力量。4.结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。课时支配：1、共计：100个课时2、敏捷机动【2】学前班拼音教学大纲一、拼音课的教学思想以小伴侣为主体，老师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、熟悉汉字、积累与语言，为同学今后的学习打下坚实的基础。二、同学状况分析汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小伴侣简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音课的教学目标拼音教学要过三关：爱好关、部件关、拼读关。爱好关：爱好是最好的老师，所以教学肯定设法激发同学的爱好。部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。拼读关：同学能精确拼读。四、拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点!五、教学预备预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让同学做。六、拼音课的教学关注1、关注全体同学，一个孩子都不能落下。2、关注同学差异，要关注略微慢一点的同学。3、关注学习过程，眼情要盯住同学的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的详情。4、关注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。5、关注教学形式，课堂要活泼一些，可唱、可做嬉戏 ，让同学感受到学习的欢乐，但并不要一弄一些花架子。6、关注自身成长，为了让同学学好，老师要先学，即活到老学到老。7、关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业
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