1、如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关心和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中才能找到创造的喜悦。——苏霍姆林斯基
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
3、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运——陶行知
4、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
5、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
6、有时候，老师的一句冷酷无情的话，一个漠不关心的眼光，就足以折断一根纤细的生命之线。——苏霍姆林斯基
7、我们要帮助孩子张开眼睛，打开耳朵，挥动双手，使他们能够认识环境、接触环境，才能创造环境，才能使他们成为环境的主人，从而引导他们积极的关注环境并发现问题，那么他们长大后就会用敏锐的眼睛、一颗敏感的心、一双灵巧的手去改造周围的生活。——陈鹤琴
8、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这是真理。待儿童没有同情，他们就没有同情，而以应有的友谊手段对待他们是培养他们友谊的手段。——斯宾塞
9、如果我们对“教育”理解为儿童的心理发展而不是智力发展。我们确实就可以说，正如当今一般所认为的，儿童的教育始于诞生时。——蒙台梭利
10、是儿童教我们爱和怎样去爱。是孩子把天使之光带到人间。但只有内心存有爱的人，才会受到启导。——蒙台梭利
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第1个回答 2015-09-02
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。—— 苏霍姆林斯基
教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。—— 杜威
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。—— 李岫云
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。—— 叶圣陶
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—— 爱因斯坦
没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。—— 辛尼加
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。—— 苏霍姆林斯基
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。—— 卢梭
教师的威信首先建立在责任心上。—— 马卡连柯
太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。—— 夸美纽斯
教师应该是道德卓异的的优秀人物。—— 夸美纽斯本回答被网友采纳
教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。—— 杜威
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。—— 李岫云
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。—— 叶圣陶
使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。—— 爱因斯坦
没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。—— 辛尼加
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。—— 苏霍姆林斯基
凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。—— 卢梭
教师的威信首先建立在责任心上。—— 马卡连柯
太阳底下再没有比教师这个职务更高尚的了。—— 夸美纽斯
教师应该是道德卓异的的优秀人物。—— 夸美纽斯本回答被网友采纳
第2个回答 2015-09-02
例如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。桃李不言，下自成蹊。桃李满天下，春风散人间。
第3个回答 2019-04-28
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐
尚自然，展个性 ——蔡元培
捧着一颗心，不带半根草去 ——陶行知
师也者，教之以事而喻诸德也。 ——《礼记》
志于道，据于德，依于仁，游于艺 ——孔子
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 ——华罗庚
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 ——马卡连柯
把一切知识教给一切人 ——夸美纽斯
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
师也者，教之以事而喻诸德也。——戴圣
文学是社会的家庭教师。——别林斯基
师者，所以传道受业解惑也。——韩愈
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
尚自然，展个性 ——蔡元培
捧着一颗心，不带半根草去 ——陶行知
师也者，教之以事而喻诸德也。 ——《礼记》
志于道，据于德，依于仁，游于艺 ——孔子
在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ——陶行知
我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 ——华罗庚
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 ——马卡连柯
把一切知识教给一切人 ——夸美纽斯
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
师也者，教之以事而喻诸德也。——戴圣
文学是社会的家庭教师。——别林斯基
师者，所以传道受业解惑也。——韩愈
教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
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