《窃读记》这篇课文主要讲述了作者林海音小时候因为家庭贫困，买不起书，只能偷偷地在书店里读书的故事。
在这篇课文中，林海音以第一人称的叙述方式，生动地描绘了她在书店里窃读的情景。她详细地描述了自己如何趁着书店里人多嘈杂，悄悄溜进书店，找到自己喜欢的书，然后站在角落里，一边看书，一边留心着周围的情况，生怕被书店的老板发现。这种窃读的经历虽然充满了紧张和刺激，但也让她在贫困的环境中得以接触到丰富的知识，满足了她的求知欲。
课文中还描绘了林海音在窃读过程中的心理变化。一开始，她对窃读充满了期待和兴奋，因为这意味着她可以接触到平时无法获得的书籍。但是，随着时间的推移，她开始感到焦虑和不安，因为她害怕被发现，被责备，甚至被赶出书店。这种矛盾的心理状态，反映了她在贫困和求知之间的挣扎和选择。
《窃读记》这篇课文不仅展示了林海音在贫困环境下的坚韧和毅力，也传达了作者对知识的渴望和对学习的热爱。通过这篇课文，读者可以深刻感受到学习的重要性和知识的力量，同时也能体会到作者在困境中依然坚持学习的精神。这种精神对于我们每一个人来说，都是一种宝贵的财富和启示。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考