大学学习有什么特点？
我国古代早期伟大的思想家、 教育家
孔子曾有一句名言： “ 学而时习之。” 学就是效仿，从书本或从他人获得知识技能，习则指从自身实践中获得知识技能。高等院校是培养人才的摇篮，大学生处于人生中学习精力最旺盛的时期，属于最富有朝气的一群人；学习是艰苦、复杂的脑力劳动，是大学生的首要任务，是他们明天事业的基础；学习知识、增长才干、掌握本领是大学生的重要职责。如医学院校的学生，没有扎实的专业基础知识，将来就不能做好治病救人的工作，甚至有可能是诊错病、治死人的庸医。大学学习有如下特点。
(一) 大学的专业教育学习目标明确
中学教学是多科性、全面性、不定向性的基础知识，而大学是培养高级专门人才，是有目的地进行系统的专业理论知识学习和专业技术训练，为以后专业工作打下坚实的基础。
(二) 学习自主性强
大学生求知欲、观察力和记忆力都很强，学习
自由度相对增大，大学生可根据自己的特点、兴趣、爱好、合理地安排学习计划，需要更强的学习主动性和自我组织性，较强的自我识别、自我选择、自我培养、自我控制和自我设计的能力。
(三)
学习方法多种多样
大学生学习空间大大扩展，有知识密集的教师群体，有设备先进的实验室，有藏书丰富的图书馆。学习方法有课堂讨论、看参考书、写
读书笔记或论文，学习途径多样，上选修课、听学术讲座、参与教师的科研、自学、实验、教学实习、生产实习、
社会实践，增加了学习知识的途径，使大学生可以积极主动地获取知识，但其中自学是关键。
(四) 知识更新速度快，学习内容博大精深
大学课程多、单元授课时间信息量大，教学内容具有高深的理论性、鲜明的定向性和较强的实践性。大学教师上课内容既要立足于课本，又要跟踪国际先进科学技术的发展和新科学发现等学科的前沿知识，无疑提高了学生学习的兴趣，但同时又加重了他们的负担，因为这些内容是书本上没有的、学生必须了解的。
(五) 学习任务繁重、竞争力强
大学生除学习专业知识外，还要学习外语、计算机等多种课程，学习任务繁重。大学的环境决定了大学生的学习生活不是一件轻松的事，搞好学习不仅要有刻苦精神，还要有科学的学习方法，只有处理好各种矛盾才能更好地投身到学习中去，在学习过程中遇到的障碍很大、很多，而且大学同学之间竞争力强。