语文你以什么为标准?以高考吗?我就以高考的标准跟你说道说道。
语文 1.可以用个本子把自己经常错的字词抄下来,平时多背,考试前作为重点复习
2.考试时,古文的知识点都是曾经在书本上出现过的,所以课本的语言点一定要熟悉。高考当然不会原文抄课本的了。有一部分题会问到课本内容,并告诉你有什么知识点,让你知道怎样分析,不是说就考课本。
3.坚持每天做古文阅读和现代文阅读,大概小篇短古文三四篇,现代文两篇,做完认真对答案.对古文是找出自己知识的缺漏.对现代文是知道不同的问法有不同的答法.找出自己和答案的差别。
4.注意归纳,把古文常用字的意思和各种文言现象归纳好.并把现代文中出现的修辞方式,表达方式等归纳
5.平时读课外的古文可以增强语感
6.考试前多读作文书,三四篇每天,并准备几个开头结尾的形式,考试的时候看哪个适合就套用。
数学
首先,复习还是要以课本为主,俗话说,万变不离其宗,无论考题怎么千变万化,都是来自于课本上的知识,因此我们必须牢牢掌握好课本上的基础知识,熟练使用各项公式。这轮复习一定要仔细,不可马马虎虎,一扫而光,对于不是很理解的,应该及时问老师或者同学进行解决,并且把它记录下来,有空的时候要经常翻出来看看。
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课本复习完了,但是不能就把他收藏起来,俗话说温故而知新,要在空闲的时候,经常拿出来看看,这时对于里面的一些公式的运用,你可以学着举一反三,看看变换一种形式你会不会使用,如果能举一反三,那么数学拿高分就没问题了。
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基础知识都掌握好了以后,我们可以进行一些专心训练,每个知识点的题目都多做上几道,做完之后,我们要学会总结,看看这类题目的出题方式,这样就可以举一反三了。
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专题训练完毕以后,我们就可以做一些以前的高考真题了,做题的时候一定要严格控制时间,严格按照高考的考试时间来做题,模仿高考的气氛,提前适应环境。
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等这些都复习完之后,这个时候就不要大规模的做题了,这时候应该把重点放在你不是很熟悉的地方,多看,多总结。然后再把你之前整理的内容从头浏览一遍,这个时候切记眼高手低,该动笔的就动笔。
英语
一个是背单词.这个非常重要.如果你的单词量没有问题的话.你的英语成绩一般120分就没有什么太大的问题.背单词千万不要对着一本书背.那样是人都会腻.可以多基本单词书.比如一个课本.一个高中单词.再买一个4级词汇.一般高考有拓展的词汇都是四级的.所以建议可以背下四级词汇.单词一天30个.这个量是很正常的.最多是60个.不要超过这个量.第二天一定要复习前一天的单词.一周可以留一天复习一整周的.这样效果会更好.单词高三起码要过三轮.只有单词的熟悉程度足够好.高考时间才不会那么紧.
第二.是听力.听力一定要有时间先看题目.把题目的重点用铅笔画一下.还有每个相似的选项之间不同的部分也可以做下标记.平时做听力题.不要把房间门窗都关起来.让自己处于密闭的环境中间.因为高考不是密闭的.要适应在嘈杂的环境下听听力.还有就是平时做听力题.可以让家长帮你对答案.只把错题改出来.但不给你正确答案.然后一遍一遍再听.3遍还没听出来.就对照听力原文听.这样会比较有效果.当然.用老师的话说每天都要做听力.- - ..我是听力一直很好.就是大考前一周.每天都会做..平时都没怎么做.
第三就是语法了.那个时候我补语法都是自己看的.5年高考3年模拟的B版.知识点已经很细了.看完做题.做完看解析.不理解的就问.这样就OK嘞.
第四就是考前适应..下学期就可以开始每天按照高考的量来了.我们这是5篇阅读1篇完形.所以我每天都是这个量.并且是控制时间的做 .高考真题老师会给你们发.可以做点别的模拟什么的..
还有.上课走神被把重点走没了..- - ..
物理
立足基础、力求全面、达到理解和能够基本应用层次。具体是:
(1)回归课本,重视基础知识和基本技能的强化训练。俗话说:万变不离其宗。高考题再怎么灵活,它都要紧扣课本、围绕考纲来命题。只要我们的基础知识牢靠了,基本技能掌握了,以课本内容为出发点,我们就可以从容面对任何形式的高考!所以,在首轮复习中,我们务必要加强"双基"训练。要在理解的基础上掌握物理学的基本概念和规律,特别是对于那些自己觉得比较抽象和陌生的知识点,一定要从弄清"为什么要引入相应概念?如何引入?怎样定义?有何含义?有哪些典型的应用?"等几个方面的问题来强化对相关知识点的理解。就这一点而言,考虑到目前学生的时间和精力的分配问题,我们在一轮复习阶段要多练选择题,因为选择题相比而言涉及的知识点比较单一,对及时巩固相关的知识点很有帮助,而且也不费时间,效率也就比较高。
(2)夯实基础知识、注意主干知识。尽管近几年来教材在变,大纲在变,高考也在变,但基本概念、基本规律和基本思路不会变,它们是高考物理考查的主要内容和重点内容,而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识,学好主干知识是学好物理的关键,是提高能力的基础。在备考复习中,不仅要求记住这些知识的内容,而且还要加强理解,熟练运用,既要"知其然",又要"知其所以然".要立足于本学科知识,把握好要求掌握的知识点的内涵和外延,明确知识点之间的内在联系,形成系统的知识网络。新课程知识应用性较强,与素质教育的教改目标更加接近,容易成为命题点。
(3)注重学科思想方法的掌握。学习物理的目的,就是要在掌握知识的同时,领悟其中的科学方法,培养独立思考和仔细审题的习惯和能力。为什么不少学生感到物理课听起来容易,自己做起来难。问题就在于他们没有掌握物理学科科学的研究方法,而是死套公式。为此,在物理复习过程中要适时地、有机地将科学方法如:理想化、模型法、整体法、隔离法、图象法、逆向思维法、演绎法、归纳法、假设法、排除法、对称法、极端思维法、等效法、类比和迁移法等进行归纳、总结,使之有利于消化吸收,领悟其精髓,从而提高解题能力和解题技巧。
(4)研究题型,分类归档,注意解题方法和技巧的训练和归纳。高考把能力考查放在首位,就必须对知识点考查的能力要求上不断翻新变化。很多试题对同一知识点的考查,有时是考查理解能力,有时却考查推理能力或分析综合能力,或以新颖的情景或新的设问角度考查同一知识点的。我们在本轮复习中应站在科学的、有效的角度上,研究考试,分析题型,精选例题,组合习题注重一题多解,一题多变的训练,提高以不变应万变的能力。
第二轮复习是专题复习,任务是面向考题: 重组知识,训练培能,完善体系及其抓住主干,研究考题,研究全卷,达到熟练应用层次。
指导思想:突出重点,精编专题;以点带面,注重能力。即突出高中物理学中的重点知识,以这些知识为核心,结合第一轮复习中学生掌握情况,精心选编专题,并以这些重点知识带动与其相关的其他知识点,把知识点连成网,强调知识间的联系,注重综合分析能力的培养。
第三轮复习是综合复习,这一轮的任务是面向考场: 整合知识,综合运用,掌握技巧,全面培能及其限时训练,科学表述、增强防错能力,适当查缺补漏。侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题,即本轮复习的目的是提高应用能力。
高考物理复习方法:来自
(1)做与高考模式相对应的理科综合试卷;做与高考试题相近的往年高考真题;采用目标过关记录,复习要全面到位。
(2)加强应试能力的培养。
1)加强审题能力的培养审题能力是一种综合能力,它包括阅读、理解、分析、综合等多种能力,也包括严肃认真耐心细致的态度等非智力因素。
2)注意解题的规范化训练。审题是解题的关键,而解题的落点是书写的规范性,表达的完整性,这是提高高考成绩的一种有效途径。
3)注意合理分配答题时间。平时学生做一份完整的试卷应先易后难,要敢于放弃,拿到该拿的分数,注意合理分配答题时间,要留有一定的时间进行复查。
4)应试提示:顺序答题、先易后难、选修题目不难可以提前至压轴难题之前;优势先行但仍要慎重;审题和最初的判断非常重要,特别是运动过程分析;选择题宁缺勿滥;当舍则舍
化学学习
要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保证。学好化学用语如
、
、
等基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。化学知识之间是有内在规律的,掌握了规律就能驾驭知识,记忆知识。如
的一般规律,
通常显正价,
通常显负价,单质元素的
为零,许多元素有变价,条件不同价态不同。
关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科,因为 化学要记要背的东西很多,而且化学是一门实验性很强的学科,因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自己动手推演、计算、写
、写
,或者动手做实验,课后抽时间用vcm仿真实验多做实验,通过实验来验证、加深印象和帮助理解,有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中,经过思考提出存在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾,即化学问题,由自己来加以研究和解决,或者在自己解决不了时请求别人帮助解决,是化学学习的一种基本活动方法,也是提高化学学习效果的一种基本方法。
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