天津外国语学院的自考垃圾，骗钱的。
理由如下：
第一，教师素质差。
这里的老师是成人教育学院的教师，有的只是本校的在读研究生。
看看他们的表现：
当你恭顺的向他们询问，诸如，在1.5学年内能学好英语吗？会不会太快？之类的问题时，他们会立马找借口离开；当你看着政治课年迈的老师，想象她品德应该非常高尚，不由得肃然起敬时，她却在吹嘘自己儿子多有钱；当你落下一节课，希望看看老师的书，补齐笔记时，老师居然断然拒绝；当你上课时坐在角落里翻看参考书，希望减轻做笔记的工作量时，老师居然会很生气地对你说，是否在用参考书跟她的答案作比较——你对自己的水平也太没自信了吧；当你很礼貌很客气地跟院领导提出一些有关不合理规定的质疑时，居然盘问起你的底细，随后冒出一句非常令人费解的话,“警察会处理你的”；当你很尊敬地低声细气地向领导提问时，她会突然冒出一句“还没长大”之类的话，难道我跟你大嗓门说话是对你的尊重？；当我向任课老师，提些有关课文内容的问题时，一向很牛哄哄的老师，既然回答不出来。。。。。。
第二．住宿环境差。
自考是成人教育学院办的，自考生就当然要跟成教院的学生住在一起。而成教院的学生个个抽烟喝酒打麻将，说话冲、爱打架，环境可想而知。在哪里熏陶。。。。。。
第三，第四，。。。。。。。。哎懒得写了。。。。。。。
总结，这里不是在教书育人，他们只是想如何尽快的捞钱罢了。谁到这里，钱被骗了，人被毁了，误人子弟！
看看专家怎么谈学英语的吧！
自考英语专业考试课程安排与修业年限（节选）
——本文节选自《步入英语的殿堂——全国高等教育自学考试英语专业学习指导用书》的总论
作 者：余志远
个人简介：北京外国语大学欧洲语言系教授
现任全国高等教育自学考试英语专业委员会委员
北京高等教育自学考试英语专业委员，多年从事英语自学考试工作。
主要著作：《英语口语自学教程》（主编）
《英语国家概况》（主编）
《英语国家概况自学辅导》（主编）
《综合英语应试辅导》（主编）
《水平考试（一）自学辅导》（主编）
《水平考试（二）自学辅导》（主编）
在选择专业后，自考生必须按照循序循序渐进的原则来安排各门课程的考试。根据自学考试的特点以及我们多年从事专业研究的经验，英语专业基础科和本科段的自考生应按以下顺序安排学习（见下表）：
基础科
学期 考试日期 考试课程
一 2001.04 邓小平理论 马克思主义哲学原理
二 2001.10 大学语文（本） 法律基础与思想道德修养
三 2002.04 水平考试（一） 综合英语（一） 英语阅读（一）
四 2002.10 综合英语（二） 英语阅读（二） 计算机应用基础
五 2003.04 水平考试（二） 英语国家概况
六 2003.10 英语写作基础
本科段
学期 考试日期 考试课程
一 2001.04 毛泽东思想概论 马克思主义政治经济学原理
二 2001.10 英语语法
三 2002,04 英语词汇学 口译与听力
四 2002.10 英语翻译 英语写作
五 2003.04 英美文学选读 高级英语
六 2003.10 欧洲文化入门 第二外语
英语专业考试计划中的课程设置分为公共课和英语专业课两大类。公共课包括“马克思主义哲学原理”、“大学语文（本）”、“毛泽东思想概论”等，自考生应首先学习这些课程，因为大多数自考生在中学阶段曾学过这些课程的部分内容，心理上会觉得容易些。而且公共政治课对自考生树立正确的人生观、价值观，培养良好的学习习惯和学习方法，增强自考生独立思考的能力可谓益处多多，所以自考生要重视这类课程的学习，并且放在前几个学期考较好。
对于对于英语专业课，自考生在选课时必须依照先易后难、先基础后理论、先巩固后发展的学习规律。如果按课程的功能分，英语专业课可以分为两种类型：
第一类是专业技能课，包括：“综合英语”、“高级英语”、“水平考试”、“英语写作”，“英语阅读”、“英语翻译”等。
第二类是理论知识课，包括：“英语国家概况”、“英美文学选读”、“英语词汇学”、“英语语法”、“欧洲文化入门”等。
专业技能课还可以分成综合技能课和单项技能课。综合技能课包括：“综合英语”、“高级英语”和“水平考试”；单项技能课包括：“英语写作”、“英语翻译”和“英语阅读”。综合技能课是一门专门训练综合技能的课程，包括听、说、读、写等多项的技能。综合技能课历来被看作是一门“主课”。单项技能课则是专门训练听、说、读、写等单项技能。综合技能课有别于单项技能课和理论知识课，但又与其他课程有必要的重复，与单项技能课相辅相成。
英语基础科首先要抓综合技能训练，这是基础的基础，但同时单项技能训练也必须紧紧跟上。没有扎实的单项训练，综合训练也难收成效。因此，选课时，自考生应先选综合技能课，再选单项技能课。在本科段，“高级英语”虽然是综合技能课，但是这门课的内容多、要求高，一般来说，应给予足够的时间，不要一味求快。
英语理论知识课是通过英语了解有关英语国家的地理、历史、文化、社会等方面的情况以及英语语言理论。理论知识课可以帮助我们扩大知识面，同时通过学习文化知识与语言理论，进一步搞好语言基本功的训练，巩固和提高英语水平。在基础科阶段，自考生应先选技能课，再选理论知识课。在本科阶段，应按照先易后难的原则，先选较易的理论知识课，再选较难的理论知识课。由于“英美文学选读”和“欧洲文化入门”较难，应放在后面考较好。
另外，安排考试课程时，还应参考北京高等教育自学考试委员会颁布的课程考试时间表。例如，基础科的“综合英语（二）”和“水平考试（二）”因按统考课安排，只能分开来考。
英专业是语言专业，语知识学得牢固，将来运用起来才得心应手不能一味图快。考生要把握好整个学习时限，无论是基础科还是本科段最少都要各用两年半至三年时间完成学业。如果不依据自己的实际情况，贪多求快，囫囵吞枣，很可能欲速则不达，收不到预期的效果。
买本《步入英语的殿堂——全国高等教育自学考试英语专业学习指导用书》好好读读，就知道怎么学英语了，也感受一下真正高素质大学教师的风采，别再让那些利欲熏心的人得逞了，那些人都是在骗钱的。
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