1. 春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。
2. 简介作者学生交流齐读课题激发兴趣；帮助学生积累名家名篇
3. 春风吹醒了麦苗，吹绿了小草，染红了鲜花。
4. 春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。
5. 感受童年的美好，珍惜纯真的生活。
6. 答题步骤： ①描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。
7. 关于作者陈祖芬的介绍。
8. 春草图中，作者从哪几个方面来描绘春草的？
9. 比较《春夜喜雨》与《暖雨》中“雨”的异同。
10. 介绍诗人及其作品，了解诗人的风格。
11. 春风像一位调皮的孩子，把我披肩的长发“轻拢、慢捻、抹复挑”，飞扬起来的就不仅仅是一缕缕绸儿似的青丝，还有我洋溢着幸福的、像音乐一样流淌的心情。
12. 仿照第①段话的句式，续写一个句子。（3分）
13. 春天要数早上的时候最好了。渐渐清新的空气，和树上刚冒出的嫩芽，使人看到感觉很舒适。暖暖的微风吹拂在我们脸上，好像母亲再用温柔的手轻轻地抚摸着我们。太阳火红火红的，好像是一个苹果树上熟透了的大红苹果。美丽的花儿也绽开笑脸，这不也是很有意思吗？
14. 春风像神奇的画笔游走大江南北,走过山川、掠过都市,为万物生灵和都市生活添加亮丽色彩。
15. 尝试写帮助学生巩固积累教后感：培养一点想象力初一看题目《春的胡话》，就引起同学们的好奇心。
16. 阅读郭沫若的《山茶花》，为山茶花在花儿比美大会上写一份发言稿。
17. 披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。
18. 春风一吹，把高山上的积雪吹化了，滋润了树木，树木冒出了嫩芽。山谷里的冰也融化了，你听，滴答滴答的声音是多么的好听！春雷轰隆轰隆地敲着，告诉我们春天来了，春雨绵绵地下着，也告诉我们春天来了。
19. 学会多角度地赞美春天。
20. 晓春时，早晨一觉醒来，这时的风是快乐的，是美丽的。贺知章写的那首《咏柳》多好呀：碧绿妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪*。这首诗虽然是赞美春天的，但同时也赞美了是春风把柳叶剪得如此绝伦的。看，那柳树的枝条真长呀，还有那纤柔的腰肢，就是春风装扮出来的。
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