关于小雨点小雨花大班音乐教案内容如下：
一、教学目标
1.通过音乐活动，培养幼儿的音乐鉴赏能力和表现能力;.激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的语言表达和社交能力的发展;培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的自信心和参与度。
二、教学准备
一首小雨点小雨花的歌曲;雨伞、雨衣等相关的实物，彩色纸张、颜料、刷子等制作手工材料。
三、教学内容
1、导入(5分钟)|教师与幼儿们一起听一首小雨点小雨花的歌曲，让幼儿们感受到雨的声音和雨的形态。然后，教师可以向幼儿们展示雨伞、雨衣等实物，让幼儿们通过观察和摸索，了解雨天的常用物品。
2、雨滴音乐会，教师可以借助乐器或者身体发出模拟雨滴的声音，让幼儿们跟着节奏发出“滴答滴答”的声音，营造出雨天的氛围。教师可以借助乐器或者身体发出模拟雨滴的声音，让幼儿们跟着节奏发出“滴答滴答”的声音，营造出雨天的氛围。
接着，教师可以根据音乐的节奏和氛围，引导幼儿们用自己的语言表达雨天的感受和想象，例如:“雨滴像小脚丫一样跳跃着”、“雨水打在雨伞上发出沙沙的声音”等。通过这个活动，幼儿们可以体验到音乐和语言的表达力，同时也增强了幼儿的自信心和参与度。
3、雨中行走教师可以在室外的草坪上或者室内的活动区域，摆放一些障碍物，让幼儿们穿上雨衣和雨靴，体验在雨中行走的感觉。教师可以引导幼儿们踩水、跳水、踩泥等活动，让幼儿们感受到雨天的乐趣和惊喜，同时也培养幼儿的协作和团队精神。
4、结束。教师可以让幼儿们回顾今天的活动，分享自己的感受和收获。同时，教师也可以再次播放“小雨点小雨花”的歌曲，让幼儿们回忆起今天的活动，增强对音乐和自然的感知和认知。
四、教学评价
通过本次音乐活动，幼儿们可以在愉悦的氛围中，感受到音乐和自然的美好，培养了幼儿的音乐鉴赏能力和表现能力，激发了幼儿的创造力和想象力，促进了幼儿的语言表达和社交能力的发展。
同时也培养了幼儿的合作精神和团队意识，提高了幼儿的自信心和参与度。教师可以根据幼儿们的表现和反馈，对本次活动进行评价和总结，以便在今后的教学中不断优化和改进。