教师为人书表，教书育人，对于犯错的学生，无论是学业上还是为人处世上，都要明确指出他的错误，并告诉他改正错误。即使教育法没有明确规定禁止体罚或辱骂学生，作为教师肯定也是不能辱骂或动手打学生的。
教师是一份职业，与其他职业不同的是，我们面对的工作对象是人，人有思想有情感，所以我们的工作会有很多的特殊之处。
具体到学生犯的错误，看是什么类型的错误，如果是原则性的较大的错误，就按具体的规章制度来处理，通知家长。如果是非原则性的错误，没有对别人造成坏的影响，学生屡次教育不听，就通知家长配合教育。其实学生的很多为人处世上的错误跟家长是有关系的。那句著名的“没有教不好的学生，只要不会教的老师”是给老师下的套。不要给自己不必要的压力。
平时多和孩子互动
在日常教学中及时的发现孩子的问题，在一些小问题上处理要及时，其次是孩子对教师的信任和权威，有时候孩子之所以处理效果不好，或许是老师在孩子心中的信任度还不够，以及给他们的权威也很弱，甚至有些讨厌叛逆你的方式，所以在遇到问题时，不会主动找你解决，更不会相信和接受你的教育。
在日常教学中及时的发现孩子的问题，在一些小问题上处理要及时，其次是孩子对教师的信任和权威，有时候孩子之所以处理效果不好，或许是老师在孩子心中的信任度还不够，以及给他们的权威也很弱，甚至有些讨厌叛逆你的方式，所以在遇到问题时，不会主动找你解决，更不会相信和接受你的教育。
家长和学校的配合
如果教师只有一个人孤军作战，那么多孩子，这么多的问题是无法全部解决的。而就算你忙得过来，如果家庭中不重视孩子的问题解决，同样是事倍功半，所以孩子的教育必须有家长和老师共同参与。特别是孩子的问题经过老师多次教育，效果还不好的情况下，家长就必须要参与到一起来解决，而且家长很多时候，可以给孩子多方面的教育，而且与老师达成一致的教育理念，避免很多问题互相冲突。