山东电子职业技术学院的办学条件是学校立足山东，面向全国招生，在校生9149人。校内专任教师396人，其中博士12人，硕士及以上学位专任教师占75.75%，高级职称专任教师占30.76%，“双师素质”教师占92.25%；建有500人的兼职教师资源库，师资队伍数量适足、结构合理，生师比15.12:1。
有全国教育系统先进集体1个，全国学习型先进班组1个，省级教学团队和先进集体7个，省职业教育名师工作室2个，省富民兴鲁劳动奖章获得者1人，市五一劳动奖章获得者1人，省级教学名师、优秀教师、青年技能名师10人；全国、全省教育教学专家库专家和行指委、专指委专家委员15人；近三年教师在全国、全省教育教学竞赛和职业技能大赛中获得一等奖10项、二等奖27项。
截至2015年12月，学校有校内专任教师352人，硕士及以上学位239人，高级职称103人，双师素质教师205人，山东省级教学名师1人，全国学习型先进班组1个，山东省级教学团队3个。
山东省级教学团队： 名称带头人立项时间程序设计类课程教学团队 徐新艳 2009年8月 电子信息工程技术教学团队 刘勇 2011年 电子商务教学团队 梁会亭 2012年 资料来源： 山东省级教学名师：徐新艳 截至2015年12月，学校设电子工程系、计算机科学与技术系、自动化工程系、管理与应用外语系、基础部等4系1部，开设“3+2”专本对口贯通分段培养专业1个，38个高职专业。 “3+2”专本对口贯通分段培养专业专业本科高校衔接本科专业软件技术 山东师范大学 计算机科学与技术 资料来源： 高职专业 院系专业电子工程系 电子信息工程技术、应用电子技术、通信技术、微电子技术、电子测量技术与仪器、医用电子仪器与维护、电子设备与运行管理 计算机科学与技术系 软件技术、计算机网络技术、网络系统管理、计算机网络与安全管理、动漫设计与制作、计算机多媒体技术、计算机系统维护、嵌入式系统工程、电脑艺术设计、广告设计与制作、物联网应用技术、计算机应用 自动化工程系 电气自动化技术、机电一体化技术、汽车电子技术、数控技术、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销、楼宇智能化工程技术 管理与应用外语系 电子商务、物流管理、会计电算化、财务管理、计算机信息管理、市场开发与营销、会展策划与管理、连锁经营管理、物业管理 资料来源：
备注：具体招生专业详见官网招生专栏 截至2015年12月，学校有5个山东省高等学校特色专业，3个中央财政支持建设专业，山东省“十、百、千”高等职业学院教学示范专业1个，省技能型名校立项重点建设专业1个，国家级实训基地1个，山东省信息产业实训基地4个，山东省级精品课程20门；获2014年山东省职业教育教学成果奖1项。
中央财政支持建设专业：电子信息工程技术、计算机网络技术、电气自动化技术
山东省高等学校特色专业：电子信息工程技术、软件技术、计算机网络技术、电气自动化技术、电子商务
山东省“十、百、千”高等职业学院教学示范专业：电子信息工程技术
山东省技能型名校立项重点建设专业：机电一体化技术
国家级实训基地：计算机应用与软件技术实训基地
山东省信息产业实训基地：商务与信息服务实训基地、自动化与机电技术实训基地、数字媒体技术实训基地、计算机及软件技术实训基地
山东省级精品课程： 课程名称立项时间课程名称立项时间Java程序设计2008 影视制作技术 2012 数字电路 电子商务安全与支付 计算机组装维护与维修 2009 电子商务实务 Web应用开发技术 2010 电子商务物流管理 网页设计与制作 网络营销 C语言程序设计 2011 网页设计与制作(电子商务) Java Web应用开发 计算机网络技术 2013 SQL Server数据库应用技术 网络安全技术与防范 软件工程 网络服务器配置与管理 电气控制与PLC java程序设计2011年资料来源： 教学成果： 项目名称完成人获奖类别网页设计与制作李敏等2014年山东省职业教育教学成果奖二等奖资料来源： 校训 求真达善，致知力行
释义：求真达善：“求真”即探究事物的规律，追求真理，也可指做事认真，务求实效以及为人处世真诚坦荡。科学的价值在于“求真”。“求真”倡导的是科学精神。崇尚科学应是大学的根本精神之一。“千教万教，叫人求真；千学万学，学做真人。”（教育家陶行知名言）。求真知，做真人，就是要追求真理，热爱科学，务实真诚。“达善”即通过修身立德，砥砺品行，以达到尽善尽美的人格境界，从而发挥教育服务社会的功能。道德的价值在于“达善”。“达善”倡导的是人文精神。这合乎中国教育提倡的“育人为本、德育为先”的方针。
致知力行：语出宋代朱熹：“大抵学问只有两途，致知、力行而已。”致知即获取知识；力行即努力实践。知指知识或道德观念；行指行为、行动。学习都包括知和行两个方面。科学真理，道德认知，都表现为知识。大学主要从事以传播科学知识、培养道德品行为主的教育教学实践活动。一切教育的根本途径都是求知与实践的结合，即知与行的结合。“致知”与“力行”并重的原则，既是学习实践的原则，也是加强道德修养的原则。
中华文化的最核心的精神之一就是知行合一的实践精神。学校是理工科高职学院，应体现工程实践的品格，理论学习和实习实践应融为一体，这与学校专业技术教育所形成的办学特色相吻合。 校徽 山东电子职业技术学院校标如右图所示：
释义：1．标志以字母“e”为创意元素。“e”是“electronic”（电子）的首字母，又是“education”（教育）的首字母，代表学院以电子教育为主体的办学特色。
2.标志笔触造型苍劲有力，代表速度和力量，给人一种“乘风破浪”、“勇往直前”的空间想象，昭示着学院自强创新、积极向上的精神风貌，也象征着电子信息技术日新月异的发展前景。
3.两个“e”的变体相互融合，形成一个共生的主体，象征学院的凝聚力和向心力；旋转的动势，展现出一种奋进的力量，彰显了学院注重内涵的科学发展态势。
4.蓝色是“科技、现代”的代表色，体现学院高新技术的专业特色，“深远、宁静”的蓝色，也象征学院求真达善、致知力行的深厚文化底蕴。 2015年，学校组织开展了第九届 五月的花海 合唱比赛、影视动漫文化节、创新创业主题文化活动等活动，学校有学生社团33个，开展了龙泉讲坛、大学生科技文化艺术节、青年志愿者活动等活动。
