这种说法是不正确的，在教育学当中，倡导的是以学生为主体，教师为主导。在教学活动中，教师只是一个导演，学生是演员，是教学活动的主角。
教育者的多方面的表现：
1、教育者是教育活动的设计者、实施者和组织者，对整个教育活动起领导作用；
2、教育者是学生学习活动的指导者、帮助者和评价矫正者，对整个学习活动起着校正方向、调整内容、激发动力、教给方法的作用；
3、教育者的教育反映着社会的需求和人格，控制着整个教育过程的推进和教育内容的设定，因而教育者教的质量在很大程度上制约着学生的发展质量；
4、教育者的教育活动内容影响着学生学习活动的内容，控制着学生活动的时间和效果，因而在教育活动中居主导地位。
扩展资料：
教育过程不同于对人的身心发展发生影响的其他过程。它是教育者的有目的的活动过程，所以，离开了教育者及其有目的、有意识的活动，也就谈不上什么教育。教育者是教育实践活动中的人的因素，而且是一个基本要素。
教育者不仅是教育实践活动的一个基本要素，而且是教育实践活动的主体，他把受教育者作为“教”的对象，以教育影响为手段，把引导和促进受教育者身心的发展变化作为活动目的，力求使自己“教”的对象的身心发生合乎自己社会的变化。因此说，教育者作为教育活动中人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体。
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第1个回答 2016-07-02
你好，我来帮你解答这个问题。这种说法是不正确的，在教育学当中，倡导的是以学生为主体，教师为主导。在教学活动中，教师只是一个导演，学生是演员，是教学活动的主角。希望可以帮到你，望采纳，谢谢本回答被网友采纳
第2个回答 2020-12-11
教育者是起主导作用，学生才是主体
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