好多人对“大学生”这个词都有很深的误解，有的只是了解到表面意思，有的却深刻地了解到它的意思。那么“大学生”的定义到底是什么呢？
大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。
基本解释
1. [college student]∶在大专院校注册入学的人
2. [undergraduate]∶一个受过高等教育但尚未获得任何学位的人详细解释1. 在高等学校读书的学生。
杨沫 《青春之歌》第一部第七章：“ 徐辉 ，没想到你的大学生生活过的倒满牢靠哩。”
3. 年岁较大的学生。
《醒世姻缘传》第三三回：“﹝先生﹞砌了一本仿，叫大学生起个影格，丢把与你，凭他倒下画，竖下画。”
4. 方言。年岁较大的男孩子。
5. 太学生。
宋 苏轼 《乞诗赋经义各以分数取人将来只许诗赋兼经状》：“然臣在都下，见大学生习诗赋者十人而七。”《古今小说·木绵庵郑虎臣报冤》：“闻得大学生 郑隆 文武兼全，遣人招致於门下。
名词释义
1.在高等学校读书的学生。包括大专，高职，本科学士，硕士研究生，博士研究生等。
2.年岁较大的学生。
3.方言。年岁较大的男孩子。
4.有些地方老人说大学生，意思就是有文化的人，有知识的人，不是普通人。
5.以大学为最高学历，大学毕业后，也可称大学生，含义为大学学历的人。
6.大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才.当代大学生的时代特点十分鲜明,但人格中的缺陷问题也随时代的发展日益凸显,特别是利己主义的彰显。为了培养具备健全道德人格、符合时代和社会要求的大学生,我们必须了解当代大学生的价值观中缺乏什么
基本定义
“大学”是对“小学”而言，是说它不是讲“详训诂，明句读”的“小学”，而是讲治国安邦的“大学”。“大学”是大人之学。
大学生则应学习“大学”之道，努力把自己塑造成为具备一定“治国安邦”才能的人。
以上都是我们官方给出来的解释，这些解释可以让我们对“大学生”有一个正确的理解，从此再也不会迷茫。
大学生有什么特征
1、大学生要做到身心统一。就是人的身体、心理等方面能够健康协调、和谐一致，全面发展。身心统一是当代大学生具备良好的文化素质的重要标志，具体地体现在：行为的适应性。适者生存是生物进化的普遍规律，对环境的适应能力是人赖以生存的基本条件。一个人的心理活动及其行为应该能够适应客观环境的变化，为他人理解和接受。
2、人格的健全性。它表现为人格的完整：自我感觉良好，情绪稳定，积极情绪多与消极情绪，有较好的自我控制能力；能保持心理、生理平衡，自尊、自爱、自知、自明，并能够接受别人的情绪，善于和人和谐处事。
3、生活的进取性。一个身心健康的人对未来总是充满希望，没有恐惧感，同时生活目标明确，切合实际，对事业富有责任感和进取精神。
4、人际关系的和谐性。人际关系和谐既是身心统一的特征，又是促进心理健康发展的条件，它主要表现为一个人对自己所处的环境有充分的安全感，能够与人和谐相处，在集体中受人尊敬，人们信任他、欢迎他。
5、价值取向的社会性。在实现人生价值时，自我的实现与祖国的命运、国家的发展，民族的振兴结合起来，正确处理好奉献与索取的关系，把个人价值和社会价值充分地结合起来为社会贡献个人的力量。
大学生是社会的一个特殊群体，顾名思义，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。
大学生也分别为多种：
在高等学校读书的学生：一个受过高等教育但尚未获得任何学位的人。杨沫 《青春之歌》第一部第七章：“ 徐辉 ，没想到你的大学生生活过的满牢靠哩。”
一）大学生的多元性特征1.群体结构趋向多元性大学生的素质差别相去甚远，包含了智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面的差异，再加上生源性质及地域性差异，使大学生的群体结构更加多元化。2.群体价值取向多元化多元价值观使大学生产生对人生价值评价的多重标准：有的以对社会的奉献多少和创造力大小为标准，有的以社会地位的髙低和权力大小为标准，有的则以自我完善与自我实现为标准等。
（二）大学生的开放性特征1.思想上的开放性市场经济的发展带动了社会各方面的变革，加上我国对外开放，各种西方思潮随之而入。在开放的环境下，当前大学生的思想十分活跃，他们一反传统的封闭观念和单一的思维模式，面向社会，面向世界，表现出对新事物的兴趣、极强的接纳能力和灵活性。2.个性上的开放性在中小学素质教育影响下，当代青年大学生和受传统教育的父辈相比，受到了更好的个性化教育。
（三）大学生的实用性特征
1.价值取向上的实用倾向
随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步完善，大学生的价值取向发生了深刻的变化，他们更加注重实际，如重实用、重眼前利益，即对“空头”、形式主义不屑一顾，而关心看得见摸得着的实惠
大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或已经毕业走进社会的一群人。大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的栋梁之才，是新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才。
进入大学的方式多种多样，其中以高考为主。具备一定的文化底蕴，充分学习各项专业技术，努力掌握潮流科学，跟上科学发展的脚步，积极发展自身刻苦学习，涉取知识。
大学生有一定的思想道德修养，只有道德高尚的人才能够称的上是真正的人才，否则只有一个金玉其表，败絮其内的斯文败类，即使拥有更高的科学水平，没有一颗有道德的新，也不会造福社会，甚至还会危害社会，危害人民安全，许多高科技犯罪的产生，都是一些具备高学历水平的社会“人才”造成的，这更说明了道德的重要性。
人格是构成一个人的思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质[1]。人格品质是影响个体发展的关键品质，如果人格出现了问题，发展一定会受到较大的影响。大学生处在人生发展的关键阶段，处在进入社会的储备阶段，在大学里，修炼好良好的人格品质是很关键的。关于人格的分类有很多，但用在对。一个群体的概括上，是比较少的。大部分人格类型的分类，都是针对个体而言的。实际上，对人格的衡量有两个关键指标，一个是社会性，一个是个性。社会性和个性组成了个体完整的人格特征。本文就尝试用社会性和个性对大学生的人格特点进行分析。一.新时代大学生人格的社会性特征分析社会性不足。有这样的现象，现在的大学生见到老师不打招唿的多了，和老师互动的时候，用的。礼貌词更少了，做事情的时候，也更少考虑到别人的感受，对社会规则了解较少。有人称现在的大学生太自我中心了，其实，这是社会性不，只体现。出现社会性不足，主要有三个方面的原因:第一，家庭成长环境中，多是父母娇生惯养，有什么需要都会被及时满足，就形成了别人都要围绕。着自己的意识;第二，整个社会处在一个极速变动的阶段，各种社会规则和规范都不断被挑战，在学生的成长期，没能形成稳定的社会规范意识;第三，互联网的兴起，各种社交软件的兴起，学生很多时间都浸泡在虚拟世界中，对现实世界没有充分的接触，自然也就不能对社会规范有更好的理解。社会性退缩。今天的大学生，一部分还出现了社会性退缩的趋势。和社会性不足相比，社会性退缩就是对社会化有恐惧，害怕社会化。比如，现在盛行的考研热，一个是就业形式的严峻，更重要的一点是，大部分学生对社会化有恐惧，害怕进入社会。出现社会性退缩，主要有两个方面的原因:第一，今天的社会竞争更加激烈，社会环境变得更为复杂，对大学生的适应有更大的挑战;第二，今天的大学生更不愿意被人管着，向往自由，对进入社会有一些排斥。
