第1个回答 2018-12-24
教 师 专 业 成 长 规 划 书
(2018——2022)
二〇一八年八月
幼儿园教师专业成长规划书
(2018—2022)
二、个人专业发展现状分析
(从自身条件和环境因素分析)
优势
接受过系统的幼儿教育的知识的教育,善于利用互联网学习各国幼儿教育的理论与知识并付诸实践,对幼儿教育行业有着巨大的热情。
劣势
大多数的知识停留在理论阶段,实际操作经验不足。
机遇
随着经济的发展,人们对教育尤其是幼儿教育的重视程度越来越高,国家对于幼儿教育的扶持力度也越来越大,对于幼儿教师来说,当下的时代就是最好的时代,给了幼儿教师充分的发展空间和实现个人价值的机会。
挑战
社会对于幼儿教育的要求越来越高,作为幼儿教师也承担着巨大的压力,对于幼儿教师个人素养的要求也越来越高,要求幼儿教师经常性充电,竞争压力巨大。
三、个人专业发展现状与专业发展总目标设定
拟定个人五年内各项目的最高发展目标,目标设定应符合SMART原则—具体的(S)、可衡量的(M)、可以达到的(A)、相关性的(R)、有时限性(T)
个人专业发展五年总体目标设定
1. 巩固理论知识,让理论知识变成实际可行的方法
认真备课,充分的将理论知识融入到课堂教学中去,经常性的去听课,听老教师的课,听优秀教师的课,学习他们的教学方法和教学经验,并通过实践融入到自己的教学方法中来,化理论为方法论。
2. 持续充电,学习先进的幼儿教学知识
运用自身对于互联网的熟悉,通过互联网学习更多、更先进的教学理念,让自己时刻保持学习的状态,积极参加各类交流活动,学习其他幼儿园教师的教学理念,在交流的过程中找到自己的短板,弥补自己的不足,学习他人的长处。
3. 保持竞争意识
积极参加各类教学竞赛,时刻意识到自己与优秀教师之间的差距,保持竞争意识,时刻提醒自己需要不断的提高自己。
2018年度个人专业发展目标设定
2019年度个人专业发展目标设定
1. 认真学习教学大纲,落实幼儿教育纲领等文件的学习工作,从思想意识上对幼儿教育有深刻、透彻的了解。
2. 积极听课,学习优秀教师的教学经验,学习如何备课,并对自己的备课课件进行认真的完善,与老教师积极交流心得体会。
3. 熟练教学基本功,落实课堂教学,把课堂教学作为发展的第一要点。
2020年度个人专业发展目标设定
1. 积极学习幼儿教育前端理念,认真学习相关学术论文、调研报告、教学实验报告等文本,为后期科研式教学做准备,开始向科研型教学人才发展。
2. 积极参加各类教学比赛,在竞赛中发展自己,为自己的教学履历增添内容。
3. 积极学习党的相关文件,为成为一名光荣的党员做准备。
4. 积极参与各类教育培训、教育交流会,学习先进知识。
2021年度个人专业发展目标设定
2022年度个人专业发展目标设定
四、2018—2022年个人专业发展目标实现的策略和措施
具体写出你实现专业发展目标拟采取的措施与行动措施
1. 多听课,多向老教师请教教学心得体会。
2. 多阅读,学习先进教学理念。
3. 多实践,用实践来将理论变成实际,提高课堂效率,提高课堂质量。
实现专业发展目标所需要的支持
1. 老教师、优秀教师的悉心指导。
2. 有更多的机会与其他机构、学校老师交流。
3. 各类培训的开放。