幼小衔接拼音怎么教学

Question

如题所述

Answer 1

幼小衔接拼音怎么教学如下：

1、说话就是现成的练习

儿歌童谣就是现成的教具，耳朵听嘴巴说就是学。

还记得怎么教牙牙学语的宝贝讲话吗？

大概都是这样的画风：指一个苹果，

妈妈：苹果，苹果

娃：平锅

妈妈：……

吐字不清是常态，口腔肌肉是需要靠锻炼慢慢找到正确的发声位置，听多了语音加上对应实物，大脑感知配合语言，认知加发音的熟练度才会提高。

每个孩子都是这样学会说话的，相似的内容放在学拼音上，大人需要做的就是多一步，在教会发音认字的同时展示中文发音规则：

苹果

p-íng，g-uǒ

（口型可以经量夸张，力求发音最清晰，最慢速）

有意识地把单个字的发音分解出来让孩子听懂，汉字是用怎么用音节组合说出来的。

声母是p，韵母是ing，píng第二声组成苹果的苹。

在娃开始认字的时候，就完全可以引入音节拆分的内容。

最先可以先不必刻意的讲解什么是声母韵母，四声调的变化。

先制造经常接触多音节分解的机会，孩子自然就会有感觉其中的规律。

等后面引入正式学拼音的时候，已经有一定的听力基础，才不会一头雾水不知道拼音是怎么转化成字音的。

2、有中文的地方都能启蒙

想学拼音，千万别上来就是一副色彩斑斓的挂图，或是密密麻麻全是字母的索引表格。

形象化的配图只能帮助记住字母书写，和发音没有半点关系。

中文作为母语在实际生活中，最大的好处就是，想认拼音基本不需要特意去找，可以拿来就用的要素处处都有，听一个认一个，多念一次就熟练一次。

标语广告，绕口令，哪怕是不小心的口误都是现成的知识点。