减轻小学生的作业压力是非常重要的，以下是一些建议帮助他们应对作业压力：
1. 设置合理的作业时间：确保孩子每天都有足够的时间来完成作业，同时还有时间参加其他活动和休息。避免过多的作业时间导致压力增加。
2. 制定计划：帮助孩子制定作业和学习计划。这可以帮助他们组织时间，并在完成作业时提供积极的结构。
3. 创造适宜的学习环境：为孩子提供安静、整洁、有序的学习环境，使他们能够专注于完成作业。
4. 鼓励休息和放松：让孩子知道休息和放松也是重要的。在长时间的学习后安排一些休息时间，可以帮助缓解压力和疲劳。
5. 鼓励孩子寻求帮助：如果孩子在完成作业时遇到困难，鼓励他们寻求帮助。可以向老师、家长或其他同学请教，以便及时解决问题。
6. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，比如定期复习、提前预习等，这样他们可以更好地应对作业压力。
7. 与老师合作：与孩子的老师保持良好的沟通，了解他们在学校的学习情况和需求，以便提供必要的支持和指导。
8. 鼓励兴趣爱好：鼓励孩子发展自己的兴趣爱好，让他们在课余时间可以进行自己喜欢的活动，从而缓解作业压力。
请记住，每个孩子都有不同的需求和能力，适当调整方法以适应个体差异是非常重要的。同时，与家长和老师的合作也是有效减轻作业压力的关键。
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第1个回答 2022-09-27
有很长一段时间小学生的作业多，一个低年级的孩子写作业都要写到晚上十一二点，家长其实挺心疼的，但是没有办法，老师布置的作业不写也不行。这时候家长就总想着能够帮助孩子减轻分担这种压力，但是该怎么做呢，实际上很多家长是不知道的，所以小编在这里要跟大家分享怎样看待小学生作业压力大?家长怎样帮助孩子减轻作业多的压力?
一，小学生作业多压力大，来自于对教师的单一评价。如今，许多地方对教师的评价，不论是小学初中还是高中，还是以教学质量论高低 ，什么质量?实际上就是学生的考试成绩。在这个评价的指挥下，老师为了增强成绩，就拼命地给学生灌输教学内容。
1.老师拼命讲，学生拼命记。一个知识点一个知识点的讲，一个考点一个考点的讲，这一课的可能出现的题型，题目一个不漏的讲。讲完之后，要求学生拼命地读，拼命地背。有的学校日日清，有的学校周周清，学生完不成任务不会背，影响了小组成绩，同学不高兴，班长报到老师那里，老师又要给批评。如此这般，学生如何没压力?
2.作业多，难度大，小学生不堪重负。教育部虽然下达了中小学生作业量的有关规定，但是，执行这个规定的学校或老师寥寥无几。大家普遍认为，作业是对教学效果的有效检测，也是对教学质量的有效巩固。因此，加大作业量，增强作业难度，学生只有见得多，练的多，才能熟能生巧，才能增强做题速度。
3.农村小学生就是靠多读多背多做题来增强成绩。在农村，由于教师缺编，许多学校聘用的都是退休或无证教师。教学方法陈旧，多媒体不会运用。上语文课就是读啊背啊，上数学课就是做题。他们对学生“语重心长”地说：“课上不行，课下补，方法不对靠辛苦。你们不读不背不做题怎么能行啊?”农村的小学生学习更辛苦。
二，小学生作业多压力大，来自于家长过高的期望。如今，孩子要的少，家长的希望，期待都寄托在这一个孩子身上。生怕自己的孩子输在学习的起跑线上，生怕自己的孩子将来考不上大学，生怕自己的孩子将来没个好前途。因此，从孩子一入园，就开始辅导孩子做题，背诗，算算术，到了小学，家长天天训问孩子的作业做完了没有?如果说做完了还好，如果说还没有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。这叫孩子的压力怎么不大啊!
三，凡事皆有度，学习靠自己，学校和家庭都是外因。按说，学校老师也好，家长也好，让孩子好好学习，努力学习，拼命学习，这都没有错。但是，凡事皆有度。什么是度?教育部、卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得过60分钟。这就是度，就是结合儿童少年的身心特点，制定的保护孩子健康成长的作业标准。一切过这个时间的重复作业，惩罚作业，高难度作业都是违反规定的。
一，小学生作业多压力大，来自于对教师的单一评价。如今，许多地方对教师的评价，不论是小学初中还是高中，还是以教学质量论高低 ，什么质量?实际上就是学生的考试成绩。在这个评价的指挥下，老师为了增强成绩，就拼命地给学生灌输教学内容。
1.老师拼命讲，学生拼命记。一个知识点一个知识点的讲，一个考点一个考点的讲，这一课的可能出现的题型，题目一个不漏的讲。讲完之后，要求学生拼命地读，拼命地背。有的学校日日清，有的学校周周清，学生完不成任务不会背，影响了小组成绩，同学不高兴，班长报到老师那里，老师又要给批评。如此这般，学生如何没压力?
2.作业多，难度大，小学生不堪重负。教育部虽然下达了中小学生作业量的有关规定，但是，执行这个规定的学校或老师寥寥无几。大家普遍认为，作业是对教学效果的有效检测，也是对教学质量的有效巩固。因此，加大作业量，增强作业难度，学生只有见得多，练的多，才能熟能生巧，才能增强做题速度。
3.农村小学生就是靠多读多背多做题来增强成绩。在农村，由于教师缺编，许多学校聘用的都是退休或无证教师。教学方法陈旧，多媒体不会运用。上语文课就是读啊背啊，上数学课就是做题。他们对学生“语重心长”地说：“课上不行，课下补，方法不对靠辛苦。你们不读不背不做题怎么能行啊?”农村的小学生学习更辛苦。
二，小学生作业多压力大，来自于家长过高的期望。如今，孩子要的少，家长的希望，期待都寄托在这一个孩子身上。生怕自己的孩子输在学习的起跑线上，生怕自己的孩子将来考不上大学，生怕自己的孩子将来没个好前途。因此，从孩子一入园，就开始辅导孩子做题，背诗，算算术，到了小学，家长天天训问孩子的作业做完了没有?如果说做完了还好，如果说还没有，迎接的不是怒喝，便是鞭笞。这叫孩子的压力怎么不大啊!
三，凡事皆有度，学习靠自己，学校和家庭都是外因。按说，学校老师也好，家长也好，让孩子好好学习，努力学习，拼命学习，这都没有错。但是，凡事皆有度。什么是度?教育部、卫健委等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得过60分钟。这就是度，就是结合儿童少年的身心特点，制定的保护孩子健康成长的作业标准。一切过这个时间的重复作业，惩罚作业，高难度作业都是违反规定的。
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