如题所述
研究学前儿童心理的基本原则有:客观性原则、发展性原则、教育性原则。
(一)客观性原则
因为研究与被研究的都是“人”,都有主观意识,会使材料带有主观性,因此在心理学研究中特别强调要以充分的事实材料为依据。
(二)发展性原则
必须用发展的眼光研究学前儿童心理,不仅要注意已经形成的心理特点,更要注意那些刚刚萌芽的新特点及其发展趋势。
(三) 教育性原则
研究工作对学前儿童心理总会有或多或少的影响,研究过程本身往往就是教育过程,因此研究者必须对儿童的身心发展负责。这是研究者必须遵循的职业道德。