相信许多孩子都有制订过计划却又中断、推迟的状况。这是由于孩子的自控和自律能力不足。作为孩子的父母，与其说斥责他、指责他，不如尝试了解他、帮助他，伸手拉孩子一把。孩子爱推迟，不自律的身后，一定有个需要被看见的缘故，你看到问题就解决了。教育孩子，最避讳的便是简单直接。一定不可以让孩子觉得到家中的“规”，都是为他一个人“定”的。因此在制订计划的情况下，能够多跟孩子沟通，给孩子大量的决定权，参与和新意，推动着孩子入门。
一个亲戚家孩子不喜欢乘车里的儿童安全座椅，每次扣安全带都是一通厮杀。直至有天朋友的老公对孩子说，父亲任命你做咱们家的“安全天使大人”，每个人的安全带都由你监督管理，不过关的人你有支配权惩罚他。之后孩子每次乘车第一句话便是提示每个人系好安全带，自身也是抢着第一个扣。她们家孩子被还当过“漱口天使大人”，“阅读天使大人”许多头衔，孩子生活的自律能力都比同年龄人好。我们制订计划的情况下，要尽可能地照料孩子的心情和体会。孩子会更偏向于遵从喜爱他们，重视他们的人。充足跟孩子沟通，是处理孩子不满最好的方法。
担心不成功，有抵触情绪
这点相对而言有点复杂，有一些状况是由于目标定得太广泛，例如学会英语，好好地上课这些，孩子不清楚如何去实行。也有一种状况便是孩子不愿意摆脱自身内心深处的舒适圈，畏惧新领域和更改。顾城有一首诗称为《避免》，很好地诠释了这个逻辑：“你说你不喜欢养花因为害怕看到花一片片的凋谢。因此为了防止结束。计划更有挑战性，而不是更有压力，能不错的激发孩子的主动性。
此外父母还能够根据一些奖罚方式，协助孩子在自律以外，有个辅助的”他律。类似孩子写日记，背古诗词很认真，那么父母可以用心地夸奖他，还可以找一些有意思奖赏赠给他。让孩子品尝到自律的好处。而当孩子写日记，背古诗词都其他应收款这事的情况下，父母跟孩子一起制订一个惩罚标准。类似取消看动画的时间，不可以去公园去玩这些，强制地推孩子一把。
我们期待孩子有随意，就一定要让孩子有自律。我们期待孩子要自律，就一定要从生活多抓一些。从帮孩子坚持一个计划，到帮孩子培养一种习惯，都是需要父母日积月累的“绝情”与坚定。而一旦孩子在父母的教育下，有着了自律的能力，他就能把握自身度过每天、每年、每个成长阶段的方法，那可能是大家赠给孩子的，更为珍贵的财富。