怎样给课文做批注？
在谈这个问题之前要先说一下做批注的作用和意义。
做批注是预习课文、精读文章、积累习作素材、提高阅读、习作水平非常好的一个训练方法。
现将我总结的课文批注七步法介绍如下：
（1）读题提问：带着问题走进文本可以提高孩子学习课文的兴趣并激发孩子的探究精神。
（2）解决字词：
一读课文。
给自然段表上序号。边读边勾画出课文中不认识和不理解的字词，通过查字典、词典或上网给不认识的字词注音并理解词意。
（3）通读课文
二读课文。
读书百遍其义自见，在解决了字词的基础上大声朗读课文3——6遍。这样的好处是让孩子对整篇文章有个整体影响，以了解课文的主要内容，并试着说一说文章的主要内容，也可以写在书上。
与此同时，用荧光笔画出好词佳句（可以用不同颜色的荧光笔）要注意：带有生字的词语一定要用一种颜色的笔画下来。
（4）三读课文。
默读课文，边读边找出自己印象最深刻的语句和段落。
（5）四读课文。
再次默读课文，针对自己喜欢的段落写出你喜欢的理由，并抓住关键词来分析
人物性格特点、故事所反映的精神。
（6）五读课文。
找出课文中还有
修辞手法的句子，勾画下来并分析出是哪种修辞手法，思考这样写有什么好处？可以写在相关句子和段落的旁边。
（7）六读课文。
回顾读题时提到的问题，带着问题再默读课文，看看问题的答案找到了吗？如果没有就请你务必记录下来，把它带到课堂上和老师同学一起讨论解决。