有的家长常常抱怨说＂我的孩子脾气大＂、＂我的孩子特别任性＂。其实孩子的任性与家长很有关系。1~2岁的婴幼儿已经有了一些独立和自理的能力，因而有了自己的要求。2岁以前小儿虽自我表达能力差，但知道自己想干什么，一旦达不到目的或遇到他不满意的事情就会发脾气，用跺脚、打滚、哭闹等方式表示抗议。家长要弄清原因有针对性的加以处理。对小儿的一些正当要求，如要求自己吃饭等家长要给予鼓励和帮助，对他进行训练，对于不正当的要求也不能与他讨论，因为他还没有发展到认识错误的水平，家长应转移他的注意力，以稳定他的情绪，或者采取不理睬的冷处理的方法。如果孩子一哭闹家长就满足他的要求，他就会认为这是达到目的好方法，以后就会常用这种方法以达到自己的目的。因此家长对孩子的不正确的要求如果不制止，经常无原则的依从、迁就，无意中就培养了小儿任性的坏习惯。对2岁以上的较任性的孩子，家长及时给予教育是可以纠正的。对于孩子的正确要求，家长要给予满足，对无理要求要明确的回绝，而且要一贯坚持同一态度，不能以家长自己的情绪为转移，高兴时对孩子听之任之，不高兴时无论孩子的要求是否合理都不同意。家庭成员之间的态度也要一致，特别是有老人时父母与祖父母之间意见常不统一，使孩子不明白什么是对，什么是错。家长要以身作则，给孩子做好的榜样。
妈妈是不是经常拒绝宝宝的行为，除了考虑到安全的问题。让宝宝心里没有被承认或者接受的感觉。试着满足他一下。当然如果是正当的行为是可以的，如果是孩子任性，就要具体情况来分析。妈妈可以拿一些平时孩子很喜欢的玩具，安全的，来和孩子一起玩，如果不安全的，也要轻声细语的告诉他为什么不能玩，孩子稍大些，能听懂大人的话的。家长可以用契约的形式来呈现。当然，既然有了这样的约定，双方都要严格执行。如果第二天她不起床，家长需要很严厉的告诉她，她承诺过什么。这时，你不能因为心疼她而让她再睡会儿或是怎么样，一旦你作出了让步，下次你只能接受她的条件，没有其他的办法。这样的方式可以提高她对于自己的约束。慢慢的，你会发现，她在提出条件之前会对于可能出现的结果有了预估，提条件的次数会减少。
首先要耐心倾听孩子提出的要求，然后进行分析，合理的要求应给以满足，一时未能满足的要给以解释，以后尽可能创设条件，给以满足；对不合理的要求，则应解释说服，不能无原则的迁就。有的家长，都能正确地对待孩子们提出的要求。但也有一些家长，对孩子提出的要求，采取了无原则的迁就。而有些孩子吃了雪条又吵着要喝汽水；早餐吃了包子又要吃蛋糕；家里已有一大箱玩具，还整天缠着爸爸妈妈要买；衣服穷过几次就不肯穿，要买新的。家长疼爱孩子或怕孩子吵闹不宁，都一一答应了，孩子也就是这样被惯坏了。教育无小事，家长可得注意呀。
