1、首先要树立正确的人生观价值观。小学阶段是儿童初步走出家庭,接触社会,了解生活,学习知识的新阶段,同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。
在这个时期,儿童的身心发育速度很快,接受新事物的能力亦很强,所以思想品德教育,会对儿童今后的发展起到重要的影响作用,所以首先要树立正确的人生价值观。
2、其次要树立远大的理想。一个人道德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程,在小学阶段,思想道德教育是人由自然人向社会人过渡的主要时期,是学习掌握社会规范的基本阶段,所以要树立远大的理想为未来做准备。
3、最后要培养学生养成良好的学习习惯,小学生自制力差,动手力差,所以要培养动手力与自制力,为以后的学习生活奠定基础。
扩展资料
未成年人思想道德建设内容:
一、要明白未成年人是祖国家庭的未来只希望;教育是第一首要!道德教育是教育的根本。
二、要全社会参与:学校、家庭、宣传系统等进行道德与文化的宣传教育。
三、在文化大发展大繁荣中一定要把文化层次分布建设部署好,这是搞好人文环境大问题!千万不能搞浊低媚俗泛滥“文化”;权政者文化专家者必须明白文化概念:文是圣说觉悟的理律;化是觉明之归;道化、德化、化育、造化、中化、中国化的文化;在高度人文环境中未成年人就自然得到教化培育。
德是道之用,是智慧、能量、境界、依受的实土之积,是智明的选择,是主体我对依体众顺逆的利害。体用只可分解识而不能分立存,其合于道者曰积德自进道明,其背于道者耗德自坠苦暗。社会的权如此、势如此、命如此,无一能超越道的德能纲纪。
德中包括德能、德为、德受,为是缘起之根、聚散之因、运命之本。为的最佳效果是无不为,为的最高形式是无以为,单从字面之识实难确见老子真面目,不免错判出唯心、消积的反向误导。有为执皮,无为及本,生活社会中如果不存在无效于有、柔制于刚的事实,那就不是道的普遍性了。
比如一件事的不同处理就本在着有无之别,而且无处不有,遍及世宇。无为不背有为,德治不背法治,只是明确揭示为的最佳状态。人坠水中不为何以救,世面沦丧不治何以止。
但法治不弃教治、不弃德治,这就是有无的统一,这就是不可能社会始终处在有为的法治状态。当下生灭有亦无,当下执着无亦有,统一落实于生命的全部支撑是众生。在这个实土上,古今圣明同倡范朴明天下、宁天下,此既德的无教无不教、无为无不为。
小学生思想道德建设的目标主要做到以下几个方面:
1、首先要树立正确的人生观价值观。小学阶段是儿童初步走出家庭,接触社会,了解生活,学习知识的新阶段,同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。
在这个时期,儿童的身心发育速度很快,接受新事物的能力亦很强,所以思想品德教育,会对儿童今后的发展起到重要的影响作用,所以首先要树立正确的人生价值观。
2、其次要树立远大的理想。一个人道德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程,在小学阶段,思想道德教育是人由自然人向社会人过渡的主要时期,是学习掌握社会规范的基本阶段,所以要树立远大的理想为未来做准备。
3、最后要培养学生养成良好的学习习惯,小学生自制力差,动手力差,所以要培养动手力与自制力,为以后的学习生活奠定基础。
扩展资料:
如何开展小学生思想道德教育:
1、在教学中用爱心魅力润育学生,同时对小学生进行中华民族传统美德教育,把中华传统道德文化中的精华部分,选取适合小学生年龄特点、认知水平的,符合当代少年儿童德育目标和德育发展方向的内容教给学生。
2、在生活中用行为魅力影响学生,要身体力行,身教重于言教。
3、重视学校教育与家庭教育的沟通,学校要加强对家庭教育的科学引导,积极开办家长学校,举办知识讲座。
参考资料: