语文 病句修改

1.“唱红歌,读经典,讲故事,传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风。
2.五月的康乃馨,没有牡丹的雍荣华贵,没有莲花的高雅圣洁,只是默默散发着心旷神怡的淡淡清香。

麻烦帮我讲一下为什么,还有能不能教我什么叫宾语什么叫状语宾补等?谢谢!
那个,我不是问英语的,我是问语文......

1、删掉的局面 与格局重复。
2、在心旷神怡前面加上令人,因为该词儿不能直接形容清香

宾语用来描述主语所进行的动作,可以跟在位于后面,也可以前置。
主语:一个句子的发生动作的主体
谓语:一般是动词充当
宾语;表示动作发生的对象
举个例子~ 我吃饭
我是主语 吃是谓语 饭是宾语
定语:一般是形容词充当 修饰主语和宾语
状语:表时间、地点、状态、方位等等的限制补充的成分
补语:补充说明
补语是动词或形容词后面的连带成分,述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。 补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。
1、补语的构成
补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。 ①谓词性词语作补语 形容词:变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚 动词:写完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来 主谓短语:高兴得眼泪都快流出来了 气得脸都白了 述宾短语:急得想哭 说得没有分寸 述补短语:痛得昏了过去 乱得睡不着 联合短语:长得又精干又潇洒 累得筋疲力尽 状中短语:起得很早 窜得比天还高 连谓短语:他气得流着眼泪跑了出来 羞得转身就跑 兼语短语:奇怪得令人无法捉摸 忙得使人喘不过气来 比况短语:痛得钻心一般 急得热锅上的蚂蚁似的 ②数量短语作补语 看了三遍 成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月 ③介词短语作状语 出生在上海 钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪
2、补语的语义类型
补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。 ①结果补语 结果补语表示述语的结果。 结果补语主要由形容词来充当,也可由少数单音节动词来充当。 结果补语与述语之间不加“得”。 例如: 写错 变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚 说完 改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒 结果补语与述语结合得比较紧密,其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”,也可以带宾语。 例如: 抓紧时间 压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服 叫醒他 抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网 ②趋向补语 趋向补语表示事物运动的方向,主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如: 走进 流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下 走出去 跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去 由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里,宾语可以放在述补短语之后,也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的,只能放在“来”、“去”之前,“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后,例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。 有时趋向动词并不表示动作的真正趋向,而是趋向动词的引申用法。例如: 夜晚久久地平静不下来了。 他慢慢变得坚强起来。 动词“了”一般加在补语后面、宾语前面,例如: 他匆忙走进了办公室。 “了”也可以出现在补语之前,这时述语后面就不再出现宾语,例如: 叫声使楼道里过往的人聚了过来。 周围的人都“轰”地笑了起来。 ③可能补语 可能补语表示能怎么样或不能怎么样。 可能补语主要有两种表示方法: Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”,表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如: 写得(不)完 听得(不)懂 出得(不)去 解决得(不)好 看得(不)清楚 Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语,表示结果可能实现或不能实现。例如: 去得(去不得) 吃得(吃不得) 认得(认不得) 丢不得 去不得 大意不得 耽误不得 此外,“得了(liǎo)”或“不了(liǎo)”也可以用在述语后面作补语。例如: 走得了(走不了) 办得了(办不了) 决定得了 ④数量补语 数量补语表示述语动作行为的数量。 数量补语可由表动量的数量短语来充当,表示动作发生的次数。例如: 看了两眼 说过三遍 来过三次 打了一下 数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当,表示动作持续的时间。例如: 等了三年 来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟 ⑤状态补语 状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如: 来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青 说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来 状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是,或者含有无须形容的意味,或者有让对话者自己体会的意味。例如: 你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得 有时状态补语前不用“得”,而用“个”、“得个”。例如: 雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁 ⑥程度补语 程度补语表示述语所达到的程度或状态。 充当程度补语的词主要有两类: Ⅰ表示程度很高的“极”、“很”、“透”、“慌”、“死”、“坏”、“多”、“万分”。例如: 热得很 坏透了 憋得慌 讨厌死了 乐坏了 舒服多了 痛快极了 常用的还有“不得了”、“要命”、“要死”、“不行”等。 例如: 简单得不得了 疲乏得要命 喜欢得不行 Ⅱ表示程度较轻的“一些”、“一点”。 例如: 少一些 快了一些 心安一点 稍慢一点 程度补语没有否定形式。 ⑦时间、处所补语 时间、处所补语主要由介词短语来充当。 例如: 发生在北京 等到昨天 写于20年代初期 生于六十年代
3、补语与宾语的区别
①补语、宾语与述语之间的语义关系不同。补语与述语之间是补充说明关系,回答“怎么样”的问题;述语与宾语之间是支配关系,回答“什么”的问题。 例如“说英语”中“英语”是述语动词“说”支配的对象,可以回答“说什么”的问题,二者之间是述宾关系;“说清楚”中“清楚”用来补充说明述语动词“说”,可以回答“怎么样说”的问题,二者之间是述补关系。 ②短语作宾语时,述语和宾语之间不能出现结构助词“得”,而短语作补语时,述语和补语之间必须出现结构助词“得”(表示否定的可能补语例外)。例如: 他倒在地上,假装晕了过去。 她兴奋得几乎晕了过去。 ③述宾短语中的述语一般可以用肯定否定的形式提问,而述补短语中的述语不能这样提问。例如: 说英语—→说不说英语 说清楚—→*说不说清楚 ④宾语有时可以移至述语前,构成受事主语句或把字句。例如: 我洗完了衣服—→我把衣服洗完了 他浪费了两个小时—→他把两个小时浪费了。 补语的位置比较固定,只能出现在述语后面。 此外,如果述语后出现动量成分,一般是补语,例如“看了两眼”、“读了三遍”;如果述语后出现物量成分,一般是宾语,例如“买了三双”、“写了一半”。
4、补语与宾语的顺序
补语和宾语的顺序,有时取决于补语与述语的结合程度;有时取决于宾语,不同宾语要求不同的位置。补语和宾语的顺序有三种情况: ①补语在前,宾语在后 补语在宾语前面是两者之间最常见的顺序。 结果补语、可能补语与述语动词关系密切,总是放在宾语的前面。例如: 她或许会在工作中慢慢抹掉心中的伤痕。(可能补语+宾语) 这儿离的太远,看不清黑板上写的字。(结果补语+宾语) 数量补语和趋向补语有时出现在宾语之前。例如: 他抽空回了一趟家。(数量补语+宾语) 她噙着泪珠一步一步走进了房间。(趋向补语+宾语) ②宾语在前,补语在后 宾语由代词或指人名词充当,数量补语放在宾语的后面。例如: 我们在机场等了你好几个小时了。(宾语+数量补语) 数量补语中表示动量的补语也可以出现在宾语的后面。例如: 他去过北京两次。(宾语+数量补语) 趋向补语有时出现在宾语之后。例如: 外面太冷,你还是回屋去吧。(宾语+趋向补语) ③宾语出现在补语中间 如果趋向补语是双音节的,宾语有时出现在补语中间。 例如: 返上山来 收回成本来 冲出两个人来 拿出一盒香烟来 但应注意的是,被宾语隔开的趋向补语应算作两层补语,例如“收回成本来”中“回”是述语动词“收”的补语,“来”是“收回成本”的补语

参考资料:百度百科

温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  2010-07-02
唱红歌,读经典,讲故事,传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风。
格局和局面重复了。
五月的康乃馨,没有牡丹的雍荣华贵,没有莲花的高雅圣洁,只是默默散发着令人心旷神怡的淡淡清香。
心旷神怡是来形容人的感受的。不能直接形容康乃馨。

宾语,又称受词,是指一个动作(动词)的接受者。宾语分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象。
状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.
例句:(括号内为状语)
他[已经]走了
咱们[北京]见
歌声[把王老师]带入深沉的回忆
科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权

在汉语当中是没有宾补这个概念的。“补语”用于“动词”“形容词”后,叫“动补短语”“形补短语”,合称“后补短语”。
只不过是移动了位置,它是可以“还原”的。
如:
树上掉下一个苹果来。
你是不是认为“来”是“苹果”的补语?
其实“来”是与“下”组合,作“掉”的补语的。
第2个回答  2010-07-02
1.在蔚然成风前加‘这一现象’,因为是创作和发送红色短信的现象蔚然成风,而不能说是创作和发送红色短信,这里缺少成分
2.只是默默散发着心旷神怡的淡淡清香。前加“它”,因为只是默默散发着心旷神怡的淡淡清香的是五月的康乃馨,而这个小分句少主语。

其实建议你看看高考复习的语文步步高课堂讲练,病句要系统看才能举一反三。
第3个回答  2010-07-03
1.去掉“新格局”或“的局面” 局面和格局重复
2.在“心旷神怡”前加上“令人” 心旷神怡形容人的感受,但不能单独使用