一、激起孩子说话的欲望，让宝宝开口说话的最有效的办法是，父母营造一个谈话和交流的气氛，运用可能的任何机会，不停的和宝宝说话，用轻柔富有感情的语言，给他们讲故事，即便在多数情况下，只是父母的自言自语也要坚持。二，个性化训练，循序渐进，对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语言的理解，听觉记忆以及听觉知觉，对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话，无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应该积极主动地参与其中，具体的做法就是将拟订的教育计划，分成几个小单元分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。三，迂回的战术可能更有效，对于那些说话或者朗读总是不顺畅，经过多次训练效果终无明显的孩子，父母的反应最好是冷静再冷静，因为此时父母丝毫的激动和不满，都会为孩子的语言学习，带来挫败感和恐惧感，结果很可能适得其反，对于这类孩子与其教他说话读书，不如先唱儿歌童谣歌曲给他听，只要不反感就可以反复为他唱。”
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2021-05-10
(1)孩子学习语言的基本方法就是模仿。因此，成人要多和小儿说话，训练小儿模仿成人的语言发音，要鼓励小儿敢说话，学会用语言表达自己的要求。
(2)多给予刺激促使孩子讲话：比如，开始要孩子喊“妈妈”，如孩子不喊妈妈，妈妈应微笑点点头，如再不喊妈妈仍用微笑点头以示意，最后，孩子突然喊“妈妈”了，就应热情地拥抱或亲吻孩子。这样，就会使孩子体验到喊“妈妈”得到的疼爱，调动起说话的兴趣和积极性。
(3)让孩子多接触社会和大自然，多接触社会和大自然会使孩子的生活丰富起来，眼界开阔了，见识广了，自然就有说话的要求了。如果再配合语言训练，孩子的语言能力就会相应地得到很好发展。
(4)精神因素引起：改善生活环境，使儿童得到精神上的安慰和生活上的照顾。
第2个回答 2020-08-12
孩子是父母的掌中宝、心头肉，孩子的每一次咿呀学语，都给父母带来了无限的惊喜，可是当父母经过漫长等待后，孩子却始终不愿开口说话。如：1岁多还不能叫爸爸、妈妈；4岁还不能说完整的句子；开始说话后，语言发展远远低于同龄孩子慢；语言应用、词汇和语法应用均低于同龄儿童；很难理解别人的话，听到家长指令后很难完成。如果你的孩子有以上表现，那么，你的孩子很有可能是语言发育迟缓。语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。那么今天我们就来了解一下儿童语言发育迟缓的症状和语言引导方法。
一般来说，孩子语言发育过程要经历4个阶段：
1. 预备期(0-1岁)：
这是孩子咿呀作语和语言初步理解阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，开始说叠音字，如爸爸、妈妈、姥姥、奶奶，并会逐渐改变音量和音词以模仿真正的语言。
2. 语言发育期(1-2岁)：
说话较晚的孩子到1.5岁时基本都会说了，这段时期能用手势、表情辅助语言来表达需要，能听懂大人说的话。
3. 语言发育第二期(2-3岁)：
能说短句，如吃饭、我饿了、妈妈回来了、我们走吧等。
4. 完备期(3-6岁)：
说话流利，讲话清楚，会用很多词类，接近成人说话能力，会说句子。
在了解了孩子语言发育期后，如果孩子语言表达仍无法达到同龄孩子水平时，家长就要注意了，应尽早带孩子去医疗机构进行检查。
如果遇到了孩子语言发育迟缓怎么办？父母在家里应该如何正确引导孩子发音？晨茜语言矫正王校长指出，很多孩子的语言问题多是受家庭教育和语言环境等因素影响。因此，在孩子语言发育期，尽量由父母亲自照料和教育，如果条件不允许，由老人帮忙照顾，也要多抽出时间陪伴孩子，加强亲子交流。平时在家，要多与孩子进行语言交流，激发孩子的语言表达欲望，鼓励孩子多说，家长要做一个倾听者和引导者。此外，由于孩子年龄小，缺乏对事物的分辨能力，很容易养成不正确的语言习惯。这就要求父母要营造良好的语言环境，避免过多家人都参与其中，分散孩子的注意力，要培养孩子安坐的能力，耐心等待的能力，正确表达自身需求的能力，通过正面的引导，孩子自然而然的就会产生说话的欲望。
处于新时代的父母对孩子的要求都会比较高，期待孩子能够拥有更高的能力和更好的表现，所以在教育孩子的时候难免会造成急于求成的情况，其实不仅仅是孩子的成长需要时间，作为适应父母这一身份的家长来说同样需要时间。在孩童幼年时期刚好是父母与宝贝共同成长的时期，当发现孩子有语言发育迟缓等现象的时候应当引起家长的重视，并及早帮助孩子解决这个问题。无论是去医院进行检查还是咨询相关的语言训练中心，家长都应该根据孩子自身的情况为孩子挑选最适合的教育方式。让孩子能够在健康的环境下慢慢成长起来！
一般来说，孩子语言发育过程要经历4个阶段：
1. 预备期(0-1岁)：
这是孩子咿呀作语和语言初步理解阶段，故又称“先声期”。到孩子8个月时发声练习达到高峰，开始说叠音字，如爸爸、妈妈、姥姥、奶奶，并会逐渐改变音量和音词以模仿真正的语言。
2. 语言发育期(1-2岁)：
说话较晚的孩子到1.5岁时基本都会说了，这段时期能用手势、表情辅助语言来表达需要，能听懂大人说的话。
3. 语言发育第二期(2-3岁)：
能说短句，如吃饭、我饿了、妈妈回来了、我们走吧等。
4. 完备期(3-6岁)：
说话流利，讲话清楚，会用很多词类，接近成人说话能力，会说句子。
在了解了孩子语言发育期后，如果孩子语言表达仍无法达到同龄孩子水平时，家长就要注意了，应尽早带孩子去医疗机构进行检查。
如果遇到了孩子语言发育迟缓怎么办？父母在家里应该如何正确引导孩子发音？晨茜语言矫正王校长指出，很多孩子的语言问题多是受家庭教育和语言环境等因素影响。因此，在孩子语言发育期，尽量由父母亲自照料和教育，如果条件不允许，由老人帮忙照顾，也要多抽出时间陪伴孩子，加强亲子交流。平时在家，要多与孩子进行语言交流，激发孩子的语言表达欲望，鼓励孩子多说，家长要做一个倾听者和引导者。此外，由于孩子年龄小，缺乏对事物的分辨能力，很容易养成不正确的语言习惯。这就要求父母要营造良好的语言环境，避免过多家人都参与其中，分散孩子的注意力，要培养孩子安坐的能力，耐心等待的能力，正确表达自身需求的能力，通过正面的引导，孩子自然而然的就会产生说话的欲望。
处于新时代的父母对孩子的要求都会比较高，期待孩子能够拥有更高的能力和更好的表现，所以在教育孩子的时候难免会造成急于求成的情况，其实不仅仅是孩子的成长需要时间，作为适应父母这一身份的家长来说同样需要时间。在孩童幼年时期刚好是父母与宝贝共同成长的时期，当发现孩子有语言发育迟缓等现象的时候应当引起家长的重视，并及早帮助孩子解决这个问题。无论是去医院进行检查还是咨询相关的语言训练中心，家长都应该根据孩子自身的情况为孩子挑选最适合的教育方式。让孩子能够在健康的环境下慢慢成长起来！
第3个回答 2021-04-09
儿童语言发育迟缓通常又被称作“儿童语言障碍”“发展性语言障碍”他是指那些在语言学习或发展上有着显著 困难的儿童。
儿童语言发育迟缓常包含三大群
1.原发性儿童语言障碍，问题最显著，其病因不明
2.伴随读写障碍的学龄期原发性儿童语言障碍，此类儿童具有语言学习障碍，他们在学业成就上十分困难
3.继发性儿童语言障碍
其语言障碍是由于或伴随其他发展性障碍产生的，这些障碍包括自闭症，智力障碍等。
需要发育迟缓的原因:
1.生物因素
2.认知因素
3.环境因素
4.语言发育迟缓的常见并发症
一般情况家庭应对孩子语言发育迟缓的对策
1.积极引导孩子说话
2.加强语言的模仿训练
3.扩展孩子的社交生活空间
4.家长们要收起自己的“嗲”音
要给孩子树立一个正确的榜样
欢迎关注张丽芳说儿童心理
儿童语言发育迟缓常包含三大群
1.原发性儿童语言障碍，问题最显著，其病因不明
2.伴随读写障碍的学龄期原发性儿童语言障碍，此类儿童具有语言学习障碍，他们在学业成就上十分困难
3.继发性儿童语言障碍
其语言障碍是由于或伴随其他发展性障碍产生的，这些障碍包括自闭症，智力障碍等。
需要发育迟缓的原因:
1.生物因素
2.认知因素
3.环境因素
4.语言发育迟缓的常见并发症
一般情况家庭应对孩子语言发育迟缓的对策
1.积极引导孩子说话
2.加强语言的模仿训练
3.扩展孩子的社交生活空间
4.家长们要收起自己的“嗲”音
要给孩子树立一个正确的榜样
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第4个回答 2018-11-21
建议给孩子做全面检查，听力筛查，智力评估，语言评估，口腔检查！全面检查后，找找原因，根据结果进行针对性训练！除此之外，家长在家多和孩子交流，家长多表达，鼓励孩子多说