天你是否会想起,昨天你写的日记……”自习课上,当大家都奋笔疾书的时候,同桌却深情的唱起歌来。“喂,别吵了,大家都在学习呢!”我对他的行为表示不满。不料他却说:“你看看你,未来歌神亲自为你演唱《同桌的你》,你却不领情。好在本歌神宰相肚里能撑船,决定继续为你唱。你可要专心的听着哦!”说完继续唱了起来。“我无语了。”上述故事体现了我同桌最大的一个特点:自恋。
我的同桌是借读生。记得他转来的时候,站在讲台上羞怯的做自我介绍:“大家好!我叫唐威,我来自和台湾隔海相望的城市,福建。很高兴能和大家一起学习,希望大家多多关照!”就这短短的几句话,他足足说了三分钟,说的是面红耳赤,汗流浃背,两腿发抖。呃!有点夸张啦,不过八九不离十哦。我想你们和我一样,觉得他很胆小吧!
老师安排他和我做同桌,与他相处的过程中,我渐渐的改变了对他的看法。
我们做同桌的第一天,为了让他明白本小姐可不是好惹的,我决定给他来个下马威,我一直寻找着机会……呵呵,机会来啦!他的胳膊超出了三八线0。5厘米。我拍了拍桌子,说道:“喂,超线了。”我严肃地看着他,他用无辜的眼神注视了我很久,小声地说:“同桌,我觉得你有点像包租婆。”我本应该更生气,可是我却忍不住笑了起来。他见我情绪好转,便开始和我套近乎,讲话时眉飞色舞的,就像是音乐家站在舞台上指挥比赛。才一个课间,我竟然觉得他是那么的可爱。呵呵。我的同桌啊!
我的同桌还很低调,而且富有爱心。想知道为什么吗?那就接着往下看吧!
初二有个小学弟,家境贫寒,父亲瘫痪,母亲一个人要支撑着整个家庭。在一次体检中,小学弟被查出患有白血病,这无疑是给他贫困的家庭雪上加霜。学校团委动员大家为小学弟捐款治病。身为团支部书记的我把我攒的四十多元的零花钱全部都捐了出来。大家纷纷向我报名捐款,你五元,我十元地,一早上,只剩下同桌一个人没有捐了。我问他:“同桌,你怎么不捐款啊?咱班就剩你了。我都捐了四十多呢!”我向同桌炫耀着,毕竟目前为止我是捐款最多的人。同桌犹豫了好一阵子,从书包里摸出钱来塞给我,我忍不住叫了声,同桌叫我小声点儿。同桌捐的不是五十,不是一百,而是整整一千啊!同桌告诉我,他很同情小学弟,于是便和父母商量,捐了一千。我说,同桌,你让我刮目相看。团委老师一定会表扬你的。不料他却说,你告诉老师别表扬我,我只是尽自己的一份力。你们要是表扬我,那,那我就不捐了。最后团委老师和我商量还是表扬了他:我校某位同学在此次捐款活动中,积极踊跃,捐出人民币1000元,希望大家向这位同学学习。事后,我问同桌对我处理这件事还满意吗?同桌腼腆的笑了。
我喜欢巴尔扎克的认真 今天，老师讲了一个作文，这个人令我喜欢、欢笑，甚至令我佩服。
巴尔扎克，法国出生，是一个大作家，写过多个作品的他，其实闹了不少笑话。
有一次，巴尔扎克出去散步，突然考虑到约会者来访，就在门上写了字：巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。
突然感觉到肚子饿了，连忙回家，可是，他看到了门上写的字，说：‘‘哦！原来巴尔扎克先生不在家。
’'于是，便走了。
我想对巴尔扎克先生说：‘‘你的认真令我欢笑，你的认真令我喜欢，你就是合格的作家，认真的你，故事写得让人意想不到，结局总是不一样，不一样的结局，不一样的心情，故事被您写的独一无二，精彩多多，也因为你，故事才精彩。
’'最后一自然段：巴尔扎克的认真，是我们大家一定要学习的！...
今天，老师讲了一个作文，这个人令我喜欢、欢笑，甚至令我佩服。
巴尔扎克，法国出生，是一个大作家，写过多个作品的他，其实闹了不少笑话。
有一次，巴尔扎克出去散步，突然考虑到约会者来访，就在门上写了字：巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。
突然感觉到肚子饿了，连忙回家，可是，他看到了门上写的字，说：‘‘哦！原来巴尔扎克先生不在家。
’'于是，便走了。
我想对巴尔扎克先生说：‘‘你的认真令我欢笑，你的认真令我喜欢，你就是合格的作家，认真的你，故事写得让人意想不到，结局总是不一样，不一样的结局，不一样的心情，故事被您写的独一无二，精彩多多，也因为你，故事才精彩。
’'最后一自然段：巴尔扎克的认真，是我们大家一定要学习的！
《人间喜剧》展示了法国社会的整个面貌，其社会历史内容可以归纳为：贵族衰亡、资产者发迹、金钱罪恶，被称为三大主题。
巴尔扎克写的东西就是这几个主题，因为当时的法国社会被资本主义所腐蚀，金钱已经成为凌驾于一切的主宰。
他的作品不用都看，只看几部代表性的就可以，《驴皮记》就不用看了，《纽沁根银行》估计你也看不进去，都是对话体。
看看《欧也妮。
葛朗台》、《高老头》、《幻灭》、《交际花盛衰记》，基本上就了解他的写作风格了。
再有，巴尔扎克是现实主义的代表作家，人物和环境的关系在作品中表现的特别突出，在看的时候，你可以多多留意一下这方面。
今天我学习了《写作入迷的巴尔扎克》这篇文章。
没想到晚上竟然做了一个奇怪的梦。
在梦中，我环顾四周，才发现这是1845年的法国。
我漫无目的的在大街上走着，突然“咚”的一声，我撞到了一个人。
抬头一看，竟是巴尔扎克爷爷！见到他时，我既兴奋又紧张，说话竟也结结巴巴了：“哎呀！巴……巴尔扎克爷爷，您好。
我实在太佩服您了，您写作时废寝忘食、专心致志。
您一生勤奋写作，创作了九十多部长篇小说。
我最喜欢《欧也妮。
葛朗台》和《高老头》了。
您真是太有才了！”巴尔扎克爷爷面带微笑的说：“孩子，这没什么，走吧！去我家做客吧。
”我怎么也没有想到，像巴尔扎克爷爷这么著名的大作家能邀请我去自己家做客，心中甭提多激动了。
不大一会儿，我们就到了巴尔扎克爷爷的家，巴尔扎克爷爷热情地招待了我。
然后他抚摸着我的头，和蔼的说：“孩子，你也想当作家吗？”我急忙回答：“那当然了，可是就不知怎么能写好？”巴尔扎克爷爷听了，语重心长的说：“孩子，我们读书应该学会下面这三种动物：蚕、牛和蛇。
”我听了一脸茫然。
巴尔扎克爷爷看着我迷惑的样子，笑眯眯地说：“读书首先要像蚕食一样，一口一口的吃，细嚼慢咽，细细品味；然后像牛一样的反刍，把学过的知识再巩固一下；最后把所学知识蛇吞下去！如果读书掌握了这三种动物的吃食方法----蚕食、牛反刍、蛇吞，就一定有突飞猛进的进步。
”听到这，我才算明白了一点。
巴尔扎克爷爷继续说：“孩子，读书要注意这几点，写文章也要注意下面几点：写作首先要有信心，不要看到自己的作品没有发表就灰心丧气，对自己失去信心；其次要多读书，多积累，提高自己的文学素养。
这样既能增加自身的知识，还能够博采众家之长；最后作品写好后，要耐心地修改，好文章是修改出来的……”我仔细地听着，生怕漏掉一个字。
最后我还是恋恋不舍的与巴尔扎克爷爷分手了。
我慢慢地走着，心里不断回想着巴尔扎克爷爷说的那些话……“高点儿，吃饭了！”我耳边传来妈妈的喊声。
啊，我醒了！虽然我觉得是一个梦，但是我得到的收获很大！...
我喜欢巴尔扎克的认真 今天，老师讲了一个作文，这个人令我喜欢、欢笑，甚至令我佩服。
巴尔扎克，法国出生，是一个大作家，写过多个作品的他，其实闹了不少笑话。
有一次，巴尔扎克出去散步，突然考虑到约会者来访，就在门上写了字：巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。
突然感觉到肚子饿了，连忙回家，可是，他看到了门上写的字，说：‘‘哦！原来巴尔扎克先生不在家。
’'于是，便走了。
我想对巴尔扎克先生说：‘‘你的认真令我欢笑，你的认真令我喜欢，你就是合格的作家，认真的你，故事写得让人意想不到，结局总是不一样，不一样的结局，不一样的心情，故事被您写的独一无二，精彩多多，也因为你，故事才精彩。
’'最后一自然段：巴尔扎克的认真，是我们大家一定要学习的！...
材料一：巴尔扎克有一...
参考例文：人生需要缺口世界上没有一个人是十全十美的，每个人都有这或者那的缺陷，但这不是阻碍我们前进的借口，甚至可以利用它助我们一臂之力。
没有谁的人生是一帆风顺的，我们的人生需要缺口，因为它会是我们前进的动力。
没有谁能够拥有十全十美的人生，我们的人生过程就如罗丹们进行的雕塑过程，只有选定一个缺口，不停地敲敲打打，去掉多余的边边角角，才能有令人惊叹的成果。
只有人生存在缺口，我们才能不断被完善、被改进，不断提升自己，创造人生的价值。
唯有人生存在缺口时，我们才能知道自己尚有不足之处，如此以来，我们便有动力去充分挖掘出自己的潜能。
人生需要缺口，那是我们前进的动力。
巴尔扎克有一个癖好，只用有缺口的杯子，买了新杯子，他会用调羹，在杯子上轻轻敲出一个小小的缺口，巴尔扎克用有缺口的杯子，是想提醒自己，无论写了多少作品，这些作品上都有一个缺口，以此来激励自己，写下一部将这个缺口补上。
或许很多人都追求完美，认为有缺陷不好，但其实不一定，缺陷有时也是一种激励你的力量。
人生需要缺口，那是我们意志的磨练。
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”这句歌词相信大家都很熟悉。
人生道路是漫长的，是不可能一帆风顺的，我们总得与挫折为友，与磨难为伴。
只有人生存在缺口，我们才会努力去弥补它。
困难、挫折磨练了我们的意志，让我们有更多的勇气去迎接更多的挑战。
人生中面对的失败就是一个缺口，失败是成功之母，成功只让我们往前踏进了一小步，而失败才能助我们走得更远。
我们人生需要挫折，需要磨难。
人生需要缺口，那是我们成就自身的过程。
沉香是我国名贵的中草药材，是高级的香料。
有一种树叫沉香，但它不会直接产生沉香，为了得到沉香，当地农民用力在沉香树上砍出缺口，树脂顺着伤口溢出，覆盖在伤口表层，不久，伤口处结成一层厚厚的痂，过几年，农民把痂取下，就是沉香。
我们的人生道路如同沉香的形成过程。
我们要为人生留出一个缺口，将人生中所遭受的疼痛当作是一种磨练，不被疼痛所击倒，最后才能成就自身。
为人生留出一个缺口，我们才有动力去面对未来的生活，才有信心去挑战生活中的磨难。
人生需要缺口，这个缺口将使我们更强大。
因为缺口的存在，我们才能不断前进，不断受到鼓舞，巴尔扎克用缺口的瓶子提醒自己需要写下一部作品将缺口补上，而我们的人生也需要一个缺口才能激励自己。
为我们的人生留一个缺口吧，让它成为我们前进的动力。
试题分析：这是一道多则材料作文题，在审题立意上比单则材料作文更难把握。
首先，要能正确分析材料，弄清每则材料的主旨：第一则材料是写巴尔扎克寻找缺口，正视缺口，通过缺口的弥补来提高，作品得以大成；第二则材料写沉香树被砍出缺口，在弥补缺口时，沉香这种香料出现，沉香就是补缺口的结晶。
其次，从整体上把握两则材料之间的关系，辨析材料的异同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴涵的意义。
通过综合比较分析，不难发现，“缺口”是两则材料的契合点，两则材料都有一个共同的关键词“缺口”，并且都是指向“缺口”的积极意义——“缺口”能激励出新的作品，“缺口”能产生名贵的沉香。
可见，两则材料的内涵是相同的，即正视缺口，划开缺口，缺口能积淀出成功与收获。
最后，从材料的共同点入手，有的放矢，准确提炼出观点。
围绕“缺口”，结合我们的生活实际，我们可以这样立意：直面缺口，寻求成功；有一种缺口叫收获；人生需要缺口；在缺口处突破；缺口创造美丽等等。
另外，把“缺口”的含义引申为人生路上的失败、挫折、苦难、磨难等，谈它们与人生成功的关系也可以作为写作的立意点。
我们每个人都是被上帝咬过的苹果，都会经历人生中的失败、挫折、苦难、磨难等，如能正确认识、对待它们，则将会成为我们成功的动力与源泉。
我喜欢充满活力的春天，春姑娘迈着轻盈的脚步，披着绿色的纱衣悄悄来到了人间，她唤醒了小草，呼醒了小河。
春风掠过小河，小河里的小鱼急匆匆地游起来；春风掠过大地，小草探出了小脑袋，望着这美丽而奇妙的世界。
权上的小鸟叽叽喳喳地叫了起来，像一位位小音乐家。
小孩子们们欢快地放风筝。
我喜欢热情似火的夏天，碧空万里无云，太阳像火一样炙烤着大地，草丛似乎要燃烧起来了，远处几棵树呆立不动，树上的知了“知了，知了……”地叫个不停，真像一位知识渊博的科学家。
到了晚上，人们都在闷热的房子里待不住了，到院子里看星空，夏天的星空真美啊！我喜欢丰收的秋天，到处都是硕果累累的，来到金黄灿烂的田地里，庄稼都成熟了，沉甸甸的稻谷压弯了枝条，风儿一吹它就“沙沙”作响。
颗粒 饱满的高粱涨红了脸……果园里，各种各样的水果千姿百态，五颜六色，真美！一个个又大又圆的苹果像一个个不红灯笼，殷勤地张结着，葡萄藤上坠下几串珍珠般的葡萄，有红的，紫的，青的……我喜欢银装素裹的冬天，冬天雪花漫天飞舞，大山、树木和房屋都穿上了洁白的银装。
一阵风轻轻吹拂着树木，树木发出“簌簌”的响声，房子和窗前都有一层层厚厚的雪。
我喜欢巴尔扎克的认真 今天，老师讲了一个作文，这个人令我喜欢、欢笑，甚至令我佩服。
巴尔扎克，法国出生，是一个大作家，写过多个作品的他，其实闹了不少笑话。
有一次，巴尔扎克出去散步，突然考虑到约会者来访，就在门上写了字：巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。
突然感觉到肚子饿了，连忙回家，可是，他看到了门上写的字，说：‘‘哦！原来巴尔扎克先生不在家。
’'于是，便走了。
我想对巴尔扎克先生说：‘‘你的认真令我欢笑，你的认真令我喜欢，你就是合格的作家，认真的你，故事写得让人意想不到，结局总是不一样，不一样的结局，不一样的心情，故事被您写的独一无二，精彩多多，也因为你，故事才精彩。
’'最后一自然段：巴尔扎克的认真，是我们大家一定要学习的！...
巴尔扎克和他的老师短文写了一件什么事本文主要是讲述了法国著名作家巴尔扎克在成名之后，在处理事情时有些轻率和武断，为了教育他，他的老师拿着巴尔扎克小时候写的作文给他看，看完之后，巴克扎克把这篇作文评价了一番，并说写作文的孩子今后绝无成就。
当老师告诉他，这就是他小时候写的作文时，他很羞愧，从此以后，他改掉了自己轻率和武断的毛病。
巴尔扎克和他的老师巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
有一件事情深深地教育了他。
‖一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。
一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。
”巴尔扎克接过作文本看了起来。
老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？”巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？”“都不是，先生。
”“那一定是亲戚？”“也不是。
”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。
这孩子今后绝无成就。
”“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！”“啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。
”老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。
”‖从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
‖1.本文已用“‖”分为三段，请概括第二段的段意。
——————————————————————————————————————2.概括本文的中心思想。
——————————————————————————————————————3.仔细阅读带“...”的一节，你认为哪一句话更能看出巴尔扎克的武断，写在横线上。
——————————————————————————————————————4.用“____”画出前后照应的句子。
——————————————————————————————————————1.段意：写巴尔扎克的老师用他小时候的作文本给他上了深刻的一课。
2.中心思想：表现了巴尔扎克勇于承认错，知错就改的美德。
3.“这孩子今后绝无成就。
”4.首句：巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。
尾句：从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。
求采纳%>_~~~~(>_
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