幼儿园木工坊活动记录内容

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园木工坊活动记录内容：我们通过亲手安装各种机床以及使用锯床、磨床、钻床等一系列工序的过程，真正体验到手巧才能心灵。

木工制作需要严谨的数学思维，空间思维。通过测量、绘制、切割、打磨等一系列缜密的思维及步骤，能锻炼孩子的分析能力及独立思考能力。通过测量、绘制、切割、打磨等一系列缜密的思维及步骤，能锻炼孩子的分析能力及独立思考能力，学会三思而后行。

把知识和技能“藏在游戏中”，让孩子们在宽松、愉快的环境中享受学习的过程，慢慢发展出自己独立、自信、专注、创造等能力，这无疑是他们获得成长的最佳途径。教师们了解了木工坊的特点和使用方法，为今后教师们开拓孩子的思维、发挥孩子的创造力提供了帮助和指导。

木工坊课程发展目标：

健康领域。木工坊为孩子创造条件和机会，促进幼儿手部动作的灵活协调。在孩子们探索木工和工具的时候，他们的全身肌肉都得到锻炼。无形中让幼儿养成良好的生活和卫生习惯，提高自我保护能力，形成使其终身受益的生活能力和文明生活方式。

语言领域。幼儿在制作中用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力，对交往情境的判断能力，组织自己思想的能力等，并通过语言获取信息，逐步学习超越个体的直接感知。

社会领域。幼儿社会领域的学习与发展过程使其社会性不断学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。制作过程中幼儿在与老师同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何倾听，不断发展适应社会适应的能力。