首先来看一下《3-6岁儿童学习与发展指南》关于幼儿劳动教育的指导。
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健康领域
教师可以通过劳动提高幼儿的能力，促进幼儿身心健康发展。
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社会领域
在集体生活中，教师可以利用劳动教养来发展幼儿的社会交往能力。
我该怎么办？ 把劳动教育渗透到幼儿教育的各个角落，培养幼儿的劳动意识。
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种植园的每一个班级都可以安排自己的种植区，照顾幼儿种植小铁、种菜等。
此外，幼儿园可以充分利用和挖掘场地，每班开辟独立的种植区。 每班分配到农园后，可以由幼儿自主决定种什么，从栽培中收获，让幼儿体验劳动的喜悦和丰收的喜悦。
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一日活动教师要把劳动意识的形成、劳动习惯的培养贯彻到一日活动中去。
例如，早上让幼儿和教师做活动前的准备； 午饭是给值班学生分发餐具的午休时间，自己脱衣服、整理床铺； 活动后整理场地、材料； 日直生照顾植物的角等。
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区域博弈是幼儿园最基本的活动方式，也是树立幼儿劳动意识、培养劳动能力的非常有效的途径。
在游戏中，教师可以根据情节渗透劳动意识。
例如：游戏前要和同伴一起布置游戏情况，自己要穿角色服装，游戏后要把所有游戏材料分类摆放整齐； 在区域游戏中，设置“生活区域”，让幼儿模拟劳动，进行洗涤、晾衣服、收衣服、折叠衣服等。
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主题活动在组织主题活动时，邀请医生、警察、环卫工人等职业监护人，向幼儿介绍自己的工作，让幼儿了解自己的亲人和给自己生活带来便利的各行各业人士的劳动价值，激发幼儿尊重劳动、热爱劳动的感情
同时，教师可以结合节日开展主题实践活动，更加系统。
例如，“五一”前后，许多幼儿园开展“劳动最光荣”系列主题活动，热烈庆祝“自己的事自己做”“帮妈妈做家务”“我是劳模”等多项主题活动。
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合家幼儿园可以通过家长会、家长开放日、家长诉求书等形式向家长宣传培养幼儿劳动习惯的重要意义，要求家长在家也要让幼儿自己动手，尽力做好家务。
家长还应有意识地引导幼儿从事各行各业人士的劳动，使幼儿了解劳动没有贵贱之分，每个劳动者都应该受到尊重。
怎么培养？
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自我护理能力1 .用针线缝制布袋、抹布、垫子，锻炼孩子的手、脑、眼动作协调能力。
2 .自己洗澡、擦身体、换衣服。
3 .中午供餐：抽签来食堂帮忙，学生自己完成餐桌布置、饭菜分配、餐具领取等。
4 )打扫)学校应提供100多页的打扫方法指南，详细说明工具的名称、使用方法，学生应自行完成校园环境的打扫。
5 .厕所教育：一方面学生每天都要打扫厕所，可以学习如何打扫厕所，另一方面也教育学生各种工作都有辛苦和了不起的地方，工作没有贵贱。
6 .饲养小动物成为必修课，主要让孩子感受大自然的神奇和生命的美丽。
而且，这个规定是从明治大正时期的学校开始制定的。
7 .种菜养花：有条件的学校有小院或有小菜园。
没有条件的用植木鉴代替。
另外，也有学校与政府一起租赁土地进行栽培教育，例如政府规定的公园和堤坝边缘等。
8 .午休时自己铺床。
9 .放学后，自己收拾书包，换好衣服后离开公园。
10 .毕业时清洗课桌椅，给后辈留下干净的学习环境。
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年龄段训练9-24个月：宝宝自己可以给出简单的指示，比如把脏尿布扔进垃圾桶。
2-3岁：能按父母指示扔垃圾桶、在父母求助时拿行李的妈妈帮妈妈把衣服挂在衣架上； 用马桶； 刷牙； 给花浇水(父母给孩子适量浇水)； 晚上睡觉前整理自己的玩具。
3-4岁：更经常使用厕所洗手； 更小心地刷牙； 认真给花浇水； 给收拾自己玩具的宠物喂食； 去玄关拿回地上的报纸，睡觉前做枕头、被子等床； 饭后自己把碗放在厨房的池子里； 帮助妈妈把叠好的漂亮衣服放回衣橱里，把自己的脏衣服放进装脏衣服的篮子里。
4-5岁：熟练掌握前一阶段要求的家务，不仅能独立回信箱信，而且能自己铺床； 餐桌的准备(从帮助父母拿刀叉开始，慢慢地让孩子帮忙摆盘子)； 饭后把脏餐具放回厨房折叠洗涤干燥的衣服放回衣柜(教孩子如何正确折叠不同的衣服)； 自己准备第二天穿的衣服。
5-6岁：不仅能熟练掌握上一阶段要求的家务，擦桌子，还能铺床/换床单(从让妈妈把脏床单拿走，拿干净床单开始)； 第二天自己准备上幼儿园的书包和穿的鞋(还有第二天上学的各种东西)； 收拾房间)把乱七八糟的东西捡起来放回去。
6-7岁(不仅学好上一阶段要求的家务，还在父母的帮助下洗碗、独立打扫自己的房间、#石家庄身边的事##教育微头##幼教大家#
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