是宋体，GB2312标准的。
宋体，是为适应印刷术而出现的一种汉字字体。
笔画有粗细变化，而且一般是横细竖粗，
末端有装饰部分（即「字脚」或「衬线」），
点、撇、捺、钩等笔画有尖端，属于衬线字体（sans serif），
常用于书籍、杂志、报纸印刷的正文排版。
宋体是生而俱来的印刷体，产生于雕版，成型于明朝。
扩展资料：
教科书：编写原则
（一）为学生的学习和教师的教学提供帮助
教科书编写有利于引导学生利用已有的知识与经验，
主动探索知识的发生与发展，同时也应有利于教师创造性地进行教学。
内容组织应多样、生动，有利于学生探究，
并提出观察、实验、操作、调查、讨论的建议。
（二）具有良好的普适性与选择性
教科书编写要考虑到社会发展的现实水平和教育状况，
注意教科书对大多数学生和大多数学校的适用性。
尤其是，内容的选择应符合课程标准的要求，体现学生身心发展特点，
反映社会、政治、经济、科技的发展需求。
（三）具有鲜明的时代性
教科书内容选择体现当代社会进步和科技发展，反映各学科的发展趋势，
关注学生的经验，增强课程内容与社会生活的联系。
同时，根据时代发展需要及时调整、
更新教科书的内容。
（四）强调内容的基础性
基础性是教科书的突出特点，可不能因此丢失内容的时代性和发展性。
注意贴近社会生活，理论与实践相结合，并适当渗透先进的科学思想和研究成果，
为学生今后学习新知识奠定基础。
（五）协调学科知识结构与学生心理结构之间的平衡
教科书要合理体现各科知识的逻辑顺序和学生学习的心理顺序。
除此之外，教科书在编排形式上要有利于学生的学习，
符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。教科书的内容阐述，
要层次分明，文字表达要简练、精确、生动、流畅，篇幅要详略得当。
标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。
封面、图表、插图等要力求清晰、美观。字体大小要适宜，装订要坚固，
规格大小、薄厚要合适，便于携带。
参考资料来源：百度百科—教科书：编写原则