幼小衔接的困惑和建议

Question

如题所述

Answer 1

幼小衔接的困惑和建议如下：

一、幼小衔接的困惑

1、幼小衔接的教育主体是谁

幼小衔接工作需要幼儿园教师、小学教师、家长等多方主体参与。而家长作为其中的重要因子，保障幼儿科学做好入学准备与人学适应的关键并不是人的次数,而是家长参与的有效性与科学性。

2、小学“零起点教学”会影响未来幼儿的发展吗

“零起点教学"就是幼儿在正式进人小学前没有接受过相关知识的学习,属于零基础的程度。这种要求难免会引发家长的困惑,小学“零起点教学"会影响未来幼儿的发展吗？

3、幼儿园“去小学化”与幼小衔接是否矛盾

“去小学化”的倡议来源于对3-6岁幼儿的教育具有小学教育倾向这一现象的审视。对此,很多家长便产生疑虑与担忧，幼儿园“去小学化”与幼小衔接是否矛盾?幼儿进入小学后是否能跟得上小学教师的教学节奏？

二、幼小衔接的建议

1、儿童认知能力由具体形象化思维向抽象逻辑思维过渡。

2、有意的过渡儿童的心理活动。

3、增强儿童的自我控制力。

3、认识学习环境的差异。

4、认识学习内容的差异。

5、师生关系的差异。小学教师则把精力主要放在教学上不可能像幼儿园老师那样关心孩子的生活。